Το σχέδιο αξιολόγησης εκπαιδευτικού και εκπαιδευτικού έργου όχι μόνο παρουσιάζεται στους εμπλεκόμενους φορείς, αλλά τους δίδεται και γραπτώς. Κι αυτό σήμερα το πρωί στο υπουργείο Παιδείας. Εκπαιδευτικές οργανώσεις και οργανωμένοι γονείς αναμένουν την παρουσίαση της πρότασης καθώς και το γραπτό της κείμενο, ώστε να το μελετήσουν και να τοποθετηθούν.
Υπενθυμίζεται πως μήνες πριν, από τότε που παραδόθηκε στον υπουργό Παιδείας Κώστα Χαμπιαούρη η εν λόγω πρόταση από την αρμόδια Επιτροπή που τη συνέταξε με επικεφαλής τον καθηγητή Κωνσταντίνο Χρίστου, οι εκπαιδευτικές οργανώσεις εξέφρασαν την άποψη πως σκοπός της αξιολόγησης θα πρέπει να είναι η συνεχής βελτίωση εκπαιδευτικών και η στήριξη προς αυτή την κατεύθυνση.
ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΕΠΙΣΗΣ: Η ώρα της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών
Σε δηλώσεις τους στον «Φ», οι πρόεδροι της ΠΟΕΔ και της ΟΕΛΜΕΚ, Φίλιος Φυλακτού και Κώστας Χατζησάββας, ανέφεραν ότι αναμένουν να πάρουν το σχέδιο στα χέρια τους και να διατυπώσουν τις απόψεις τους.
Υπενθυμίζεται πως η πρόταση που δόθηκε συνοψίζει καινοτομίες, οι οποίες θα τεθούν επί τάπητος στο πλαίσιο του διαλόγου.
Αυτές είναι:
>> Πρόνοιες για διαμορφωτική αξιολόγηση των εκπαιδευτικών, η οποία αφορά σε προγράμματα στήριξης,
>> Περιλαμβάνεται και η αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου, η οποία θα επιτρέψει την πληροφόρηση του εκπαιδευτικού μας συστήματος αναφορικά με τον βαθμό επίτευξης των προσδοκιών του και να διαμορφώσει ανάλογα τις πολιτικές του,
>> Θέσπιση νέου μηχανισμού για επιλογή των καταλληλότερων εκπαιδευτικών, κατά θέση, οι οποίοι θα καταλαμβάνουν τις θέσεις προαγωγών,
>> Δημιουργία θέσεων αξιολογητών,
>> Υιοθετούνται για την αριθμητική βαθμολογία ουσιαστικά κριτήρια, μετρήσιμα/παρατηρήσιμα, τα οποία αφορούν στην αξία του εκπαιδευτικού στο διδακτικό του έργο,
>> Πρόνοια δημιουργίας θέσης ανώτερου εκπαιδευτικού, ώστε να δίνονται ευκαιρίες παραμονής στην τάξη έμπειρων εκπαιδευτικών,
>> Ο διευθυντής του σχολείου συμμετέχει με ουσιαστικό τρόπο στην αξιολόγηση των εκπαιδευτικών,
>> Διαδικασία μεταξιολόγησης για τη συνεχή βελτίωση των κριτηρίων αξιολόγησης, των εντύπων και των διαδικασιών που χρησιμοποιούνται στην αξιολόγηση και για την αξιολόγηση των αξιολογητών,
>> Διαδικασίες υποβολής και εξέτασης ενστάσεων από τους εκπαιδευτικούς.
>> Πρόνοιες για διαμορφωτική αξιολόγηση των εκπαιδευτικών, η οποία αφορά σε προγράμματα στήριξης,
>> Περιλαμβάνεται και η αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου, η οποία θα επιτρέψει την πληροφόρηση του εκπαιδευτικού μας συστήματος αναφορικά με τον βαθμό επίτευξης των προσδοκιών του και να διαμορφώσει ανάλογα τις πολιτικές του,
>> Θέσπιση νέου μηχανισμού για επιλογή των καταλληλότερων εκπαιδευτικών, κατά θέση, οι οποίοι θα καταλαμβάνουν τις θέσεις προαγωγών,
>> Δημιουργία θέσεων αξιολογητών,
>> Υιοθετούνται για την αριθμητική βαθμολογία ουσιαστικά κριτήρια, μετρήσιμα/παρατηρήσιμα, τα οποία αφορούν στην αξία του εκπαιδευτικού στο διδακτικό του έργο,
>> Πρόνοια δημιουργίας θέσης ανώτερου εκπαιδευτικού, ώστε να δίνονται ευκαιρίες παραμονής στην τάξη έμπειρων εκπαιδευτικών,
>> Ο διευθυντής του σχολείου συμμετέχει με ουσιαστικό τρόπο στην αξιολόγηση των εκπαιδευτικών,
>> Διαδικασία μεταξιολόγησης για τη συνεχή βελτίωση των κριτηρίων αξιολόγησης, των εντύπων και των διαδικασιών που χρησιμοποιούνται στην αξιολόγηση και για την αξιολόγηση των αξιολογητών,
>> Διαδικασίες υποβολής και εξέτασης ενστάσεων από τους εκπαιδευτικούς.
