To Top
06:45 Κυριακή
29 Μαρτίου 2020
Επόμενο
Προηγούμενο
Δεν είναι αυτή η ατζέντα με τα καυτά ζητήματα της Παιδείας
ΑΡΧΙΚΗΑΠΟΨΕΙΣΑΡΘΡΑ ΣΤΟΝ "Φ" • Δεν είναι αυτή η ατζέντα με τα καυτά ζητήματα της Παιδείας
  05 Σεπτεμβρίου 2018, 10:35 πμ  

Το νταβατούρι για την Παιδεία δεν βγάζει νικητή όσο και αν πασκίζουν όλες οι εμπλεκόμενες ομάδες, σχετικοί και άσχετοι, να χρηστούν τροπαιοφόροι. Μόνο ζημιά καταμετρούμε. Κόστος βαρύ για τους μαθητές, ειδικά τους τελειόφοιτους, που δεν φέρουν καμιά ευθύνη για όσα καλούνται να αντιμετωπίσουν στα σχολεία τους… Οι κυβερνώντες θα συνεχίσουν να διοικούν το κυπριακό κράτος και όταν η κρίση παρέλθει, όποιες αποφάσεις και αν ληφθούν, όσες κωλοτούμπες κι αν γίνουν από τους εμπλεκόμενους. Οι εκπαιδευτικοί θα παραμείνουν στις θέσεις τους και θα συνεχίσουν να κάνουν ό,τι έκαναν και προηγουμένως. Το ζητούμενο, πώς η παιδεία θα αναβαθμιστεί, θα παραμείνει μετέωρο… 

Σίγουρα η ατζέντα των ζητημάτων που καθεχρονικά απασχολεί, κυρίως τους γονείς, δεν είναι αυτή που μονοπωλεί το ενδιαφέρον των μέσων μαζικής ενημέρωσης τις τελευταίες βδομάδες. Η ατζέντα έχει μεγάλη σημασία για όσους θέλουν να ασχολούνται με την ουσία και όχι τις εντυπώσεις. Κι ασφαλώς δεν είναι οι απαλλαγές των εκπαιδευτικών και ο διδακτικός χρόνων των συνδικαλιστών εκπαιδευτικών. Ακόμη και ο χρόνος των απαλλαγών διαφέρει από οργάνωση σε οργάνωση. Πλήρους απαλλαγής από διδακτικά καθήκοντα απολαύουν οι συνδικαλιστές της ΠΟΕΔ. Οι τέσσερις πρώτοι συνδικαλιστές της ΟΕΛΜΕΚ (Πρόεδρος, Αντιπρόεδρος, ΓΓ και Ταμίας) υπηρετούν τα 4/5 του χρόνου τους στην οργάνωσή τους και το 1/5 στο σχολείο. Βεβαίως εξαρτάται από τον κάθε έναν εκπαιδευτικό πώς συνδυάζει τα δύο. Ο Οργανωτικός, ο ΒΓΓ και ο ΒΟΓ υπηρετούν τα 3/5 στην ΟΕΛΜΕΚ και τα 2/5 στα σχολεία). Το ίδιο πληροφορούμαστε ισχύει και για την ΟΛΤΕΚ. 

Οι απαλλαγές δεν αφορούν τη μεγάλη μάζα των εκπαιδευτικών, αφορούν τους λίγους. Αφορούν όσους αντιμετωπίζουν τη διδασκαλία ως «μισθο-φορική» και όχι ως λειτούργημα. Η ποιότητα της παρεχόμενης Παιδείας είναι ένα καίριο ζήτημα, όπως και η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών. Δεν είναι όλοι εξαίρετοι ούτε και μπορούν όλοι να εξασφαλίζουν τις απαιτούμενες μονάδες για προαγωγή μόνο με τα χρόνια υπηρεσίας… Οι άριστοι θα ‘πρεπε να ξεχωρίζουν από το έργο τους και όχι από τα μόρια και τις μονάδες που εξασφαλίζουν με χίλια δύο κριτήρια που δεν αγγίζουν την παρεχόμενη παιδεία. 

Θα θυμίσουμε κι ας είναι ενοχλητικό ότι πριν από πολλά χρόνια πολλοί εκπαιδευτικοί έκαναν αγώνα για να εξασφαλίσουν διορισμό στα δημοφιλέστερα σχολεία της Λευκωσίας: Τη Φανερωμένη, το Ελένειο και το Παγκύπριο Γυμνάσιο. Σήμερα και τα τρία θεωρούνται υποβαθμισμένα γιατί η πλειονότητα των μαθητών είναι ξένοι αφού οι γηγενείς κάτοικοι μετακινήθηκαν προς άλλες περιοχές. Το Παγκύπριο πήρε τα πάνω του πριν από τέσσερα χρόνια όταν αποφασίστηκε να λειτουργήσει σε εκείνο το εκπαιδευτικό ίδρυμα το Μουσικό Σχολείο της Λευκωσίας. Κάπως διαφοροποιήθηκε η κατάσταση για το Ελένειο με τη λειτουργία νηπιαγωγείου. Στα πιο δημοφιλή σχολεία στη Λευκωσία θεωρούνται το «Πεύκιος Γεωργιάδης» και το «Περνέρα». Μας πληροφορούν ότι γίνεται «σφαγή» για να εξασφαλιστεί μια θέση είτε διδάσκοντος είτε διδασκομένου… Ένα σχολείο σήμερα θεωρείται high ανάλογα με την περιοχή στην οποία λειτουργεί και όχι ανάλογα με τους εκπαιδευτικούς που διαθέτει. Κι αυτό λέει πολλά. 

Δυσάρεστο μεν, πραγματικότητα δε. Ο διορισμός εκπαιδευτικών στα κατεχόμενα σχολεία στο Ριζοκάρπασο άρχισε να συγκεντρώνει ενδιαφέρον όταν δόθηκαν κριτήρια: Επιδόματα, έξτρα μονάδες, προαγωγές για συνεχή παρουσία, διευκολύνσεις, απαλλαγές… Οι πολύ λίγοι επέλεξαν να πάνε στα κατεχόμενα χωρίς επιπλέον κίνητρο από το μισθό τους… 
Για να γίνουν βήματα προέχει η αλλαγή της ατζέντας και διάλογος γύρω από ένα τραπέζι επί τους ουσίας και όχι για λόγους δημοσιότητας… 

androula@phileleftheros.com

Σχολιάστε ή διαβάστε πατώντας εδώ...