To Top
12:34 Σάββατο
25 Ιανουαρίου 2020
Επόμενο
Προηγούμενο
Βολές για τους διορισμούς εκπαιδευτικών
ΑΡΧΙΚΗΚΟΙΝΩΝΙΑΚΟΙΝΩΝΙΑ • Βολές για τους διορισμούς εκπαιδευτικών
  13 Αυγούστου 2019, 7:20 πμ  

Έντονα ερωτήματα σχετικά με τις διαδικασίες διορισμού και μεταθέσεων εκπαιδευτικών από πλευράς Επιτροπής Εκπαιδευτικής Υπηρεσίας (ΕΕΥ) αλλά και Υπουργείου Παιδείας, θέτει η Κίνηση Δασκάλων ΑΚίΔΑ, ζητώντας επιτακτικά επίσημες απαντήσεις.

Πρόκειται για εννέα ερωτήματα, τα οποία έχουν κατατεθεί και στην ΠΟΕΔ με την εισήγηση για άμεση νομική και πλήρη διερεύνηση και αποσαφήνιση, καθώς επίσης και για διάλογο με την επίσημη πλευρά. 

Τα ερωτήματα αυτά είναι:

  1. Γιατί στον Κατάλογο Διορισίμων οι εκπαιδευτικοί παρουσιάζονται μόνο με κωδικούς, αριθμοί που δεν έχουν σχέση με αυτούς που τους συνοδεύουν κατά την ανακοίνωση των διορισμών τους; Δεν συνιστά παράγοντα αδιαφάνειας και παρακώλυσης της σύγκρισης που στόχο θα έχει τη διαπίστωση εφαρμογής ισονομίας και δικαιοκρισίας, τόσο μεταξύ αυτών που διορίζονται από τον εν λόγω Κατάλογο, όσο και μεταξύ όλων όσοι διορίζονται από οποιοδήποτε πλαίσιο; 
  2. Πώς και από πού προκύπτει εκπαιδευτικός να λαμβάνει, ταυτόχρονα διορισμό/επαναδιορισμό αορίστου διαρκείας και με σύμβαση από τον Κατάλογο Διοριστέων ή/και Διορισίμων; 
  3. Πώς και από πού προκύπτει να λαμβάνει, ταυτόχρονα, διορισμό με σύμβαση τόσο από τον Κατάλογο Διοριστέων όσο και από αυτόν των Διορισίμων; 
  4. Πώς προκύπτει εντελώς διαφορετική τοποθέτηση, σε σχέση με την εκπαιδευτική περιφέρεια που τοποθετείται κάθε φορά, του ίδιου εκπαιδευτικού, όταν διορίζεται από διαφορετικό πλαίσιο διορισμού;
  5. Με ποια κριτήρια γίνεται η τοποθέτηση εκπαιδευτικών σε σχέση με την εκπαιδευτική περιφέρεια που θα τοποθετηθούν, λαμβάνοντας υπόψη τη συνάρτηση έδρας - αναγκών που προνοείται ως βασική αρχή της κείμενης νομοθεσίας;
  6. Είναι ή όχι ξεκάθαρη η σειρά προτεραιότητας καθεστώτος διορισμού για τους μη μόνιμους εκπαιδευτικούς ως εξής: (1) Η προσφορά Μόνιμου Διορισμού επί Δοκιμασία, (2) η προσφορά διορισμού σε καθεστώς Αορίστου Διαρκείας, (3) ο Επαναδιορισμός σε καθεστώς Αορίστου Διαρκείας, (4) η προσφορά Διορισμού με Σύμβαση από τον Κατάλογο Διοριστέων / Διορισίμων; Εάν είναι ξεκάθαρη η σειρά προτεραιότητας, από πού προκύπτει η προσφορά διορισμού σε έναν εκπαιδευτικό από δύο διαφορετικά πλαίσια; Μήπως θα έπρεπε να καθοριστεί με σαφήνεια πλαίσιο κριτηρίων για προσφορά διορισμού από το πλαίσιο που δικαιούται κατά προτεραιότητα καθώς και πού διορίζεται, πάντα στη βάση της αρχής της νομοθεσίας περί διορισμών και μεταθέσεων που αφορά στη σχέση έδρα – εκπαιδευτικές ανάγκες;
  7. Κατά πόσο επηρεάζεται με οποιονδήποτε τρόπο το καθεστώς διορισμού αορίστου διαρκείας για κάποιον εκπαιδευτικό, που δικαιούται ούτως ή άλλως να του προσφέρεται, αν αποδεχτεί διορισμό με σύμβαση για οποιονδήποτε λόγο; 
  8. Γιατί από πλευράς ΕΕΥ απαιτείται άμεση απάντηση από τον εκπαιδευτικό με την ανακοίνωση των διορισμών; Τι προνοεί η νομοθεσία για το διάστημα που ο εκπαιδευτικός έχει στη διάθεσή του να σταθμίσει τα δεδομένα του και να απαντήσει στην Αρμόδια Αρχή; 
  9. Η Αρμόδια Αρχή προχωρεί στη διαδικασία των εξετάσεων για τη διαμόρφωση του Νέου Καταλόγου Διορισίμων. Προκήρυξε τις εξετάσεις για το 2019. Για σκοπούς διαφάνειας, δημοκρατικότητας και κοινού αισθήματος δικαίου επιβάλλεται να ενημερώσει επίσημα κατά πόσο οι στρεβλώσεις που δημιούργησαν τα προβλήματα στις εξετάσεις του 2017 έχουν διορθωθεί. Είναι τοις πάσι γνωστό πως η δυσάρεστη κατάσταση, που, ενδεχομένως, αδίκησε κάποιους και ευνόησε κάποιους άλλους, δεν διερευνήθηκε ολοκληρωτικά ούτε και, φυσικά, αποδόθηκαν ευθύνες. 

Σύμφωνα με την ΑΚίΔΑ, «είναι κοινή διαπίστωση κάθε καλοπροαίρετου παρατηρητή πως από τη μέρα που η επίσημη πλευρά εξήγγειλε και προχώρησε να υλοποιήσει τη μεταρρύθμιση για το Σύστημα Διορισμού των εκπαιδευτικών συνεχώς υποπίπτει σε αντιφάσεις και υφίσταται ακόμα και δικαστικές ήττες».

  Ευαγγελία Σιζοπούλου   
Σχολιάστε ή διαβάστε πατώντας εδώ...