Τα παιδιά είναι το πολυτιμότερο μέρος κάθε κοινωνίας η οποία θέλει να συνεχίσει να υπάρχει και να ευημερεί. Για τον λόγο αυτό διαχρονικά γίνονται μεγάλες προσπάθειες για την υπεράσπιση, ανατροφή και  εκπαίδευση τους.  Βασικός  σκοπός της εκπαίδευσης τους  πρέπει να είναι η καλλιέργεια και η υγεία του σώματος και του πνεύματος.  Το πνεύμα των παιδιών είναι σαν τον σπόρο ενός οπωροφόρου δέντρου. Εάν καλλιεργηθεί σωστά τότε μεγαλώνει και αποδίδει θρεπτικούς καρπούς. Διαφορετικά όχι μόνο ξεραίνεται αλλά και μολύνει το έδαφος στο οποίο φύτρωσε. Καρποί του υγειούς πνεύματος είναι η αγάπη, η ανδρεία,  η δικαιοσύνη, η ευσέβεια,  η πίστη, η σωφροσύνη και η φιλοπατρία.

Στην παγκόσμια ιστορία, και ιδιαίτερα της Ελλάδας,  υπάρχουν περίοδοι  ανάπτυξης και ευημερίας (όπως η κλασική περίοδος της αρχαιότητας) και περίοδοι παρακμής. Η ανάπτυξη των προαναφερθέντων αρετών οδηγεί σε περιόδους ακμής και ευημερίας ενώ η απώλεια τους σε περιόδους δύσκολες και σκοτεινές. Σε λίγες μέρες γιορτάζουμε την ανεξαρτησία της Κύπρου. Ανεξαρτησία  η οποία επιτεύχθηκε επειδή μία μεγάλη μερίδα ανθρώπων και ιδιαίτερα νέων διαποτιζόταν από τις ανωτέρω αξίες και θυσίασαν την ζωή τους προκειμένου εμείς σήμερα να ζούμε σε μία ελεύθερη και ευημερούσα χώρα.

Το παρελθόν λοιπόν διδάσκει ότι εάν θέλουμε να συνεχίσουμε να ζούμε σε μία ελεύθερη και ευημερούσα χώρα και να εξασφαλίσουμε την συνέχεια της στο μέλλον, πρέπει να ασπαζόμαστε τις ανωτέρω αξίες και να φροντίσουμε να τις μεταδώσουμε στα παιδιά μας.

Το κάνουμε όμως;  Δυστυχώς πολύ φοβάμαι ότι κινούμαστε σε λάθος κατεύθυνση.

Ένα πρόσφατο στοιχείο που συνηγορεί σε αυτό είναι μέρος της διδακτέας ύλης του μαθήματος «Αγωγή Υγείας» το οποίο διδάσκεται στα δημοτικά σχολεία.  Ειδικότερα, υπό την κάλυψη των ευγενών λέξεων «Αγωγή» και Υγεία»,  μεταξύ άλλων τα παιδιά θα διδαχθούν ότι,

  1. «Η κατηγοριοποίηση ανθρώπων σε φυλές, ράτσες ή άλλες κατηγορίες ανάλογα με την εμφάνισή τους, τη θρησκεία τους ή άλλο χαρακτηριστικό τους δεν ευσταθεί ούτε και ωφελεί. Κάθε τέτοια κατηγορία αποτελεί κοινωνική κατασκευή. Ιστορικά, εξάλλου, έχουν χρησιμεύσει κυρίως για σκοπούς γενοκτονιών και εθνικού ξεκαθαρίσματος (π.χ. Εβραίοι και Ναζί)»1
  2. Οικογένεια είναι «Ένα άτομο με το κατοικίδιο του»2  όπως επίσης «Ένα ζευγάρι ανθρώπων του ιδίου φύλου»3.

Ώστε λοιπόν οι έννοιες πατρίδα, έθνος και θρησκεία είναι τεχνητές και βλαβερές σύμφωνα με τους συγγραφείς των ανωτέρω βιβλίων. Το δε υπουργείο παιδείας το οποίο ενέκρινε τα βιβλία αυτά, είτε δεν γνωρίζει τι ακριβώς εγκρίνει για διδασκαλία ή συμφωνεί με το περιεχόμενο τους! Ας ελπίσουμε το πρώτο να ισχύει.

Η διατύπωση του πρώτου από τα ανωτέρω κείμενα είναι βαρύτατη προσβολή στην μνήμη όλων όσων αγωνίστηκαν στο παρελθόν και θυσίασαν την ζωή τους προκειμένου η χώρα αυτή να είναι ελεύθερη και να μπορεί κανείς να ζει πολυτελέστατα και να διατυπώνει τέτοιες θέσεις!  Είναι προσβολή προς όλους όσους στο σπίτι τους έχουν φωτογραφίες αγνοουμένων!

Είναι προσβλητική για κάθε Χριστιανό Ορθόδοξο. Ο Χριστιανισμός δεν είναι μία από τις πολλές κοινωνικές κατασκευές, όπως ο καπιταλισμός, αλλά θεμελιώθηκε από τον ίδιο τον Θεό στο όνομα του οποίου στρατιές Αγίων και πιστών πατριωτών θυσιάστηκαν και μαρτύρησαν.

Συμπέρασμα της δεύτερης διατύπωσης είναι ότι επιχειρείται αποδόμηση της έννοιας της παραδοσιακής οικογένειας μέσω επανορισμού της έτσι ώστε να περιλαμβάνει πλέον ομάδες ανθρώπων του ιδίου φύλου, ακόμη και ομάδες ανθρώπων και ζώων!. Επίσης επιχειρείται προώθηση της ιδεολογίας των ΛΟΑΤΚΙ++ και προσπάθεια παρουσίασης της ομοφυλοφιλίας ως μίας υγειούς, ακόμα και επιθυμητής κατάστασης παρουσιάζοντας την ως κάτι το οποίο μέσω της λεγόμενης διαφορετικότητας εμπλουτίζει την κοινωνία. Αυτό είναι ξεκάθαρα αντίθετο με την διδασκαλία του Ευαγγελίου (π.χ. επιστολές Παύλου προς Ρωμαίους 1, 24-29 και προς Κορινθίους Α 6,9). Ως Χριστιανοί αγαπάμε ανεξαιρέτως τον συνάνθρωπο μας αλλά αυτό δεν σημαίνει ότι δεχόμαστε το αφύσικο ως φυσικό. Αγαπάμε τον άνθρωπο αλλά όχι τα παραπτώματα και τα ελαττώματα του.

Μετά τον εγκλεισμό των παιδιών στα σπίτια με τα διάφορα lockdowns, με πρόσχημα την προστασία τους από τον κορονοϊό από τον οποίο ουδέποτε κινδύνεψαν, την στέρηση σωστής εκπαίδευσης, των φίλων και της κοινωνικοποίησης, με αποτέλεσμα τον εθισμό τους σε διάφορες ηλεκτρονικές συσκευές, την εμφάνιση πλήθους ψυχολογικών προβλημάτων και την πνευματική αποβλάκωση, τώρα, με πρόσχημα την προστασία τους από την σεξουαλική κακοποίηση, θα τους μάθει η πολιτεία ότι οι έννοιες της πατρίδας και της θρησκείας είναι τεχνητές και βλαβερές, ενώ η έννοια της οικογένειας είναι κάτι γενικό που μπορεί και να περιέχει μια ομάδα ενός ανθρώπου με έναν σκύλο. Επιπλέον, τα παιδιά θα σεξουαλικοποιηθούν πρόωρα.  

Πιστεύω ότι επιχειρείται από ορισμένους ο αφελληνισμός και απόχριστιανισμός των παιδιών  και η μετατροπή τους σε πλάσματα χωρίς πίστη σε πατρίδα και Θεό, πλάσματα  υλιστικά, εθισμένα στην ηδονή χωρίς στοιχειώδη κριτική ικανότητα. Ανίκανα να διαχειριστούν τον κόσμο τον οποίο θα κληρονομήσουν, έτοιμα να υποδεχτούν με χαρά όποιον θα υποσχεθεί να τον διαχειριστεί για αυτά.

Πιστεύω ότι περνάμε μία περίοδο μεγάλης παρακμής στην οποία οι παραδοσιακές ηθικές αξίες καταρρέουν και αντικαθίστανται από την αθεΐα, ηδονολατρία και την κατανάλωση. Ας αγωνιστoύμε  όσοι ενδιαφερόμαστε για αυτόν τον τόπο, ο καθένας από την θέση του,  να σταματήσει η πνευματική και ηθική κατάπτωση που ζούμε.  Σημαντικότατο βήμα για αυτό είναι να φροντίσουμε με πραγματική αγάπη τα παιδιά και αντί να δηλητηριάζουμε το πνεύμα τους ας τα  διαπλάσουμε με Χριστιανικές και αρχαιοελληνικές αρετές. Αρετές οι οποίες είναι το θεμέλιο κάθε ελεύθερης και υγιούς κοινωνίας.

Καθηγητής Πανεπιστημίου Κύπρου

  1. Σελίδα 36 του βιβλίου Ανακαλύπτοντας τον Ελέφαντα του Υπουργείου Παιδείας.
  2. Σελίδα 16 του βιβλίου Αγωγή Υγείας, Ταξίδι Ζωής.
  3. Σελίδα 186 του βιβλίου Compasito.