Νέα σχολική χρονιά, νέοι στόχοι

Ο Σεπτέμβριος είναι ο μήνας των νέων αρχών, η περίοδος που αφήνουμε πίσω μας το καλοκαίρι και επιστρέφουμε στους ρυθμούς της καθημερινότητας. Είναι η ευκαιρία να θέσουμε ξανά στόχους και προτεραιότητες για όσα θέλουμε να πετύχουμε. Για τα παιδιά και τους νέους μας, ο Σεπτέμβριος είναι ο μήνας που σηματοδοτεί την έναρξη μιας νέας σχολικής χρονιάς, με νέες προκλήσεις, νέες γνώσεις και νέες εμπειρίες.

Κάθε νέα σχολική χρονιά αποτελεί μια ευκαιρία για ένα καινούργιο ξεκίνημα, όχι μόνο μέσα από τους νέους στόχους που θέτει ένας μαθητής για τις επιδόσεις του, αλλά και μέσα από όλα όσα έχει τη δυνατότητα να ανακαλύψει για τον εαυτό του, για τις δυνατότητές του και για τον κόσμο γύρω του. Για κάποιους μαθητές η επιστροφή στο σχολείο συνοδεύεται από τη χαρά της επανένωσης με φίλους, τις νέες γνωριμίες και την προσμονή για όσα θα ακολουθήσουν, ενώ για κάποιους άλλους μπορεί να συνοδεύεται από άγχος για τα μαθήματα, τις εξετάσεις ή τις απαιτήσεις μιας χρονιάς που ίσως μοιάζει δύσκολη πριν ακόμη ξεκινήσει. Οι δύο αυτές πλευρές είναι απόλυτα φυσιολογικές, γιατί η σχολική ζωή δεν αποτελεί μόνο μια πορεία επιτυχιών, αλλά μια διαδικασία μέσα από την οποία κάθε νέος άνθρωπος μαθαίνει, δοκιμάζεται, κάνει λάθη, προσπαθεί και σταδιακά ανακαλύπτει τον δικό του δρόμο.

Πίσω, λοιπόν, από κάθε μαθητή υπάρχει ένας νέος άνθρωπος που διαμορφώνει καθημερινά την προσωπικότητά του και χτίζει τις βάσεις του δικού του μέλλοντος. Γι’ αυτό και το σχολείο δεν μπορεί να αντιμετωπίζεται απλώς ως ένας χώρος μαθημάτων, διαγωνισμάτων και εξετάσεων, αλλά ως ένας από τους σημαντικότερους χώρους, όπου ένα παιδί αποκτά γνώσεις, διαμορφώνει τον χαρακτήρα του, μαθαίνει να συνεργάζεται, να δημιουργεί φιλίες, να έρχεται αντιμέτωπο με διαφορετικές απόψεις και αντιλήψεις, να αναλαμβάνει ευθύνες και να αποκτά την αυτοπεποίθηση που χρειάζεται για να αντιμετωπίσει τις προκλήσεις της ζωής.

Αυτός είναι και ο λόγος για τον οποίο η εκπαίδευση δεν μπορεί να περιορίζεται στην αποστήθιση γνώσεων ή στην επίτευξη ενός καλού βαθμού, όσο σημαντικές κι αν είναι οι σχολικές επιδόσεις. Εκπαίδευση σημαίνει να μπορεί ο κάθε μαθητής έχει τη δική του κρίση, να είναι δημιουργικός και να αποκτά τα εφόδια ώστε να μπορεί να ανταποκριθεί στις απαιτήσεις της ζωής και να μπορεί στο μέλλον να συμμετέχει ενεργά στην κοινωνία στην οποία θα ζει.

Οι στόχοι μιας σχολικής χρονιάς δεν πρέπει να μετρούνται αποκλειστικά με βαθμούς και επιδόσεις. Ένας καλός βαθμός έχει ασφαλώς τη δική του αξία, όμως, δεν μπορεί από μόνος του να αποτυπώσει την προσπάθεια ενός παιδιού, την πρόοδό του, τις δυσκολίες που μπορεί να ξεπέρασε ή τη δύναμη που χρειάστηκε για να συνεχίσει όταν τα πράγματα δεν πήγαν όπως τα περίμενε. Η πραγματική επιτυχία βρίσκεται πολλές φορές στην προσπάθεια που προηγείται του αποτελέσματος, στην επιμονή μετά από μια αποτυχία και στην ικανότητα να σηκωνόμαστε κάθε φορά που κάτι μας δυσκολεύει και να συνεχίζουμε με περισσότερη γνώση και μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση.

Κανένας δεν μπορεί να πετύχει χωρίς να κάνει λάθη και κανείς δεν μπορεί να γνωρίζει τα πάντα, αφού η γνώση δεν σταματά ποτέ. Ας δούμε, τη νέα αυτή σχολική χρονιά ως μια ευκαιρία για μικρούς και μεγαλύτερους στόχους, είτε αυτοί αφορούν ένα μάθημα που μας δυσκολεύει είτε μια νέα δραστηριότητα, μια ιδέα που θέλουμε να εκφράσουμε ή ακόμη και μια καλή πράξη προς έναν συμμαθητή μας που μπορεί να χρειάζεται τη βοήθειά μας.

Σε αυτή τη διαδρομή δεν πρέπει κανένας μαθητής να νιώθει μόνος και εδώ ο ρόλος των εκπαιδευτικών είναι σημαντικός και καθοριστικός, αφού πέρα από τις γνώσεις που θα διδάξουν στους μαθητές, μπορούν να εμπνεύσουν, να ενθαρρύνουν έναν νέο άνθρωπο όταν αμφιβάλλει για τον εαυτό του και να του δείξουν η κάθε δυσκολία μπορεί εύκολα να γίνει μια ευκαιρία για εξέλιξη. Παράλληλα, όλοι μας έχουμε ευθύνη να δημιουργούμε ένα σχολικό περιβάλλον στο οποίο κάθε παιδί να αισθάνεται ασφαλές, να είναι αποδεκτό και ισότιμο, η συνεργασία να αντικαθιστά τον αποκλεισμό και να υπάρχει αλληλοσεβασμός.

Αυτό είναι, κατά την άποψή μου, το σχολείο που πρέπει να διεκδικούμε για τα παιδιά μας, ένα σχολείο που δεν θα προετοιμάζει μόνο καλούς μαθητές, αλλά θα διαμορφώνει ανθρώπους με γνώσεις, ήθος, κοινωνική ευαισθησία και διάθεση να συμμετέχουν ενεργά στην κοινωνία. Το μέλλον δεν βρίσκεται κάπου μακριά και αόριστα, διαμορφώνεται καθημερινά μέσα στις σχολικές αίθουσες, στις αξίες που αποκτούν και στις εμπειρίες που βιώνουν και γι’ αυτό πέρα από το ερώτημα «τι επάγγελμα θέλω να ακολουθήσω;», υπάρχει ένα ακόμη πιο ουσιαστικό ερώτημα, «τι άνθρωπος θέλω να είμαι;»

Ας μην αφήσουμε, λοιπόν, ακόμη μία σχολική χρονιά να περάσει χωρίς να την αξιοποιήσουμε σωστά και να την δούμε ως μια ευκαιρία για γνώση, συνεργασία και προσωπική εξέλιξη.

Εύχομαι από καρδιάς σε όλους τους μαθητές, τους εκπαιδευτικούς και τους γονείς μια εποικοδομητική και όμορφη σχολική χρονιά, με υγεία, πολλούς στόχους και πολλές νέες εμπειρίες.

• Βουλευτής ΔΗΚΟ, πρόεδρος κοινοβουλευτικής επιτροπής Παιδείας και Πολιτισμού