Ξεκάθαρη για το ρόλο που πρέπει να διαδραματίσει η διευθυντική ομάδα κάθε σχολείου απέναντι στη διαχείριση και των περιστατικών βίας που εκδηλώνονται εντός σχολικών μονάδων, ήταν η υπουργός Παιδείας.
Φιλοξενούμενη στην μεσημβρινή εκπομπή του ΑΝΤ1, η Αθηνά Μιχαηλίδου ανέφερε χαρακτηριστικά ότι «θέλουμε ηγέτες στα σχολεία και όχι μάνατζερς», καλώντας ταυτόχρονα τις διευθύνσεις των σχολείων να αναφέρουν αμέσως περιστατικά βίας και παραβατικότητας, ούτως ώστε να μπορούν να παρεμβαίνουν οι αρμόδιες υπηρεσίες και να ενεργοποιούνται οι μηχανισμοί που υπάρχουν, προσφέροντας στήριξη τόσο στους μαθητές, όσο και στους εκπαιδευτικούς και τα σχολεία.
Κληθείσα να σχολιάσει πως σε αρκετές περιπτώσεις σχολεία δεν αναφέρουν τέτοιας φύσεως προβλήματα, ούτως ώστε να μην στιγματιστεί το σχολείο, η Υπουργός ανέφερε ότι είναι πολύ σημαντικό σε αυτό το θέμα που είναι σοβαρό, να υπάρχει εξωστρέφεια. Κι αυτό διότι, μόνο με την αναφορά στο Υπουργείο μπορούν άμεσα να δράσουν οι Υπηρεσίες και να παρέχουν βοήθεια και στήριξη.
Παράλληλα, η κ. Μιχαηλίδου αναφέρθηκε στην ανάγκη ενίσχυσης του ρόλου του Υπεύθυνου Τμήματος στα σχολεία όλων των εκπαιδευτικών βαθμίδων και δη, στο να δοθεί έμφαση στο κομμάτι που αφορά την προσέγγιση των παιδιών και το διάλογο μαζί τους για θέματα που προβληματίζουν και απασχολούν.
Για την επιλογή των κατάλληλων εκπαιδευτικών που καλούνται να διαδραματίσουν αυτό το ρόλο, επεσήμανε πως θα πρέπει οι διευθύνσεις των σχολείων να είναι πολύ προσεχτικές.
Αναφορικά με τις ακραίες παραβατικές συμπεριφορές που εκδηλώνονται από μερίδα μαθητών σε σχολεία, η υπουργός Παιδείας ανέφερε ότι πέραν των υπηρεσιών του Υπουργείου (Ομάδα Άμεσης Παρέμβασης, Συμβουλευτική, Εκπαιδευτική Ψυχολογία), υπάρχει συνεργασία και με άλλες κρατικές υπηρεσίες και φορείς, κι αυτό κυρίως εκεί και όπου χρειάζεται μια ολιστική προσέγγιση και στήριξη και της οικογένειας των παιδιών.
Υπάρχουν, όπως είπε, αρκετοί γονείς που είναι δεκτικοί στο να δεχθούν τη στήριξη. Η Υπουργός αναφέρθηκε και σε συγκεκριμένο περιστατικό που σημειώθηκε πρόσφατα, όταν πατέρας μαθητή ζήτησε από μόνος του βοήθεια και στήριξη από την Υπηρεσία Εκπαιδευτικής Υπηρεσίας και φυσικά, την έλαβε.
