ΣΕ μια χώρα με παρατεταμένο καλοκαίρι και συνήθως ψηλές θερμοκρασίες, δεν μπορεί το θέμα της εγκατάστασης κλιματιστικών στα σχολικά κτήρια να έχει καταντήσει σίριαλ χωρίς τέλος. Πρόκειται κι αυτή μια πολυσυζητημένη υπόθεση, για την οποία δεν δίνονται στο τέλος λύσεις. Παραμένει στις εκκρεμότητες. Ως εκ τούτου, ενόψει της νέας σχολικής χρονιάς, εκείνο που διαπιστώνεται είναι πως το θέμα δεν έχει επιλυθεί. Εξαγγελίες έγιναν, σχέδιο όπως φαίνεται υπάρχει, ωστόσο δεν έχει μπει ακόμη σε τροχιά υλοποίησης. Τα σχολεία ανοίγουν, λοιπόν, αλλά στις αίθουσες παιδιά και εκπαιδευτικοί θα… βολευτούν για μια ακόμη φορά με τους ανεμιστήρες. Δεν είναι μυστικό πως το θέμα τούτο απασχολεί διαχρονικά τους φορείς των εκπαιδευτικών, οι οποίοι δεν βλέπουν καμία πρόοδο, τουλάχιστον στην πράξη. Απασχολεί, ασφαλώς και τους Συνδέσμους Γονέων.
ΣΕ σχετικό ρεπορτάζ του «Φ», τοποθετήθηκαν επί του θέματος και οι Πρόεδροι της ΠΟΕΔ και της ΟΕΛΜΕΚ, οι οποίοι τόνισαν την ανάγκη όπως οι σχεδιασμοί από πλευράς του υπουργείου Παιδείας για τοποθέτηση κλιματιστικών στις σχολικές αίθουσες προχωρήσουν τάχιστα. Ερωτηθείς σχετικά με το θέμα τούτο και ο αρμόδιος Υπουργός, Πρόδρομος Προδρόμου, ανέφερε στον «Φ» ότι ο σχεδιασμός έγινε κι έχει ήδη γνωστοποιηθεί. Θα προωθηθεί το πιθανότερο εντός Σεπτεμβρίου στο Υπουργικό Συμβούλιο, καθώς χρειάζεται σχετική απόφασή του για υλοποίηση, η οποία όμως εκτιμάται ότι θα γίνει σε βάθος χρόνου. Το δύσκολο κομμάτι για την τοποθέτηση κλιματιστικών στις σχολικές αίθουσες φαίνεται να είναι η ηλεκτρολογική αναβάθμιση των σχολείων, ούτως ώστε να μπορούν οι υποδομές να ανταποκριθούν στο φορτίο. Επιπρόσθετα, ο κ. Προδρόμου ανέφερε ότι μέχρι την υλοποίηση του σχεδιασμού αυτού, στο ενδιάμεσο μπορούν να προωθηθούν διάφορες εναλλακτικές λύσεις, τις οποίες προτείνουν ειδικοί.
ΤΑ όσα αναφέρονται αρμοδίως, θα έπρεπε να είχαν γίνει προ πολλού και όχι «εντός του Σεπτεμβρίου», που είναι και η αρχή της σχολικής χρονιάς. Αντιλαμβανόμαστε τα προβλήματα και τις δυσκολίες, ωστόσο, αυτά τα γνώριζαν όταν διαμόρφωναν τους σχεδιασμούς. Συνεπώς δεν μπορούμε να δεχθούμε τα όποια επιχειρήματα προβάλλονται σε σχέση με τις καθυστερήσεις που σημειώνονται. Η αναφορά ότι «στο ενδιάμεσο μπορούν να προωθηθούν διάφορες εναλλακτικές λύσεις, τις οποίες προτείνουν ειδικοί», θα έπρεπε ήδη να εφαρμόζονταν μέχρι να υλοποιηθεί ο μεγάλος σχεδιασμός της τοποθέτησης και λειτουργίας κλιματιστικών. Όταν στα κυβερνητικά γραφεία τα κλιματιστικά θεωρούνται απαραίτητα -και είναι- γιατί στα σχολεία να σημειώνεται αυτή η καθυστέρηση; Υπάρχει, άραγε επί τούτου, κάποια απάντηση; Πρέπει να δοθούν απαντήσεις και ταυτόχρονα να επισπευσθούν οι διαδικασίες.
