Πειθαρχική έρευνα για το χαστούκι σε μαθήτρια

 

Σύμφωνα με πληροφορίες του «Φ» για το συμβάν που έχει δημιουργήσει σάλο στους εκπαιδευτικούς κόλπους, αφορμή της διένεξης μεταξύ καθηγητή και μαθήτριας στάθηκε ένας φορτιστής κινητού τηλεφώνου. Το εν λόγω περιστατικό έλαβε χώρα κατά την όγδοη περίοδο της Γ’ τάξης γυμνασίου, όπου ο εκπαιδευτικός αντιλήφθηκε το εν λόγω αντικείμενο στην πρίζα και το πήρε. Η μαθήτρια και ιδιοκτήτρια του φορτιστή αντέδρασε. Οι τόνοι ανέβηκαν και τελικά χτύπησε την ανήλικη. Από το περιστατικό έχει κινητοποιηθεί το υπουργείο Παιδείας, το οποίο ζητά έκθεση γεγονότων, στέλνοντας παράλληλα στο σχολείο εκπαιδευτικούς ψυχολόγους. Αντιδράσεις εκφράστηκαν από τους οργανωμένους γονείς, εκπαιδευτικούς και μαθητές, οι οποίοι απαιτούν μηδενική ανοχή στη βία.

 

 

Την ανάγκη να αντιμετωπιστούν τέτοια φαινόμενα, ώστε να μην επαναλαμβάνονται και στο μέλλον, εξέφρασε ο πρόεδρος της ΟΕΛΜΕΚ Γιάννος Σωκράτους, υπογραμμίζοντας την ανάγκη για διορισμό εκπαιδευτικών ψυχολόγων, κοινωνικών λειτουργών καθώς και λειτουργών συμβουλευτικής και επαγγελματικής αγωγής. «Ασφαλώς είναι απαράδεκτα τέτοια περιστατικά. Εμείς ως εκπαιδευτικοί καταδικάζουμε δύο φορές οποιαδήποτε μορφή βίας, από όπου και αν προέρχεται. Δεν δικαιολογείται σε καμία περίπτωση η χειροδικία, ακόμη και αν οι προκλήσεις, που αντιμετωπίζουν καθημερινά οι εκπαιδευτικοί, είναι μεγάλες». Σχολίασε παράλληλα ότι θύματα βίας έχουν υπάρξει και οι εκπαιδευτικοί.

 

«Πρόσφατα δύο εκπαιδευτικοί βρέθηκαν στο νοσοκομείο. Και τότε, όπως και τώρα, καταδικάζουμε τη βία». «Αυτά τα περιστατικά», είπε, «δεν είναι κεραυνός εν αιθρία. Τα ζητήματα αυτά είναι παλυπαραγοντικής αιτιολογίας και έχουν μια ιστορία πίσω τους. Το περιστατικό θα έχει ξεχαστεί σε λίγο καιρό, όμως, πρέπει να αναζητήσουμε τις αιτίες των προβλημάτων και να περιοριστεί η βία στους εκπαιδευτικούς χώρους». 

 

Από την πλευρά του, ο πρόεδρος των οργανωμένων γονέων Μέσης Εκπαίδευσης, Κυριάκος Νικηφόρου, εξέφρασε την απαίτηση όπως απομακρυνθεί ο εν λόγω εκπαιδευτικός από τη σχολική μονάδα. «Καλούμε το υπουργείο Παιδείας να διερευνήσει πλήρως την υπόθεση μέσα στο πλαίσιο που ορίζει ο νόμος και να μεριμνήσει για την ομαλοποίηση της κατάστασης στο επηρεαζόμενο σχολείο». Ό,τι και αν έχει προηγηθεί σε αυτό το περιστατικό, σχολιάσε, δεν δίνει σε κανέναν το δικαίωμα να χαστουκίζει ή να βιαιοπραγεί εναντίον οποιουδήποτε άλλου. «Η βία στον χώρο του σχολείου είναι καταδικαστέα από όπου και αν προέρχεται. Όμως, είναι διπλά καταδικαστέα αν προέρχεται από εκπαιδευτικούς, οι οποίοι έχουν και την ευθύνη για την ασφάλεια και την ευημερία των μαθητών».

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΕΠΙΣΗΣ: Πειθαρχική έρευνα για καθηγητή που έδειρε μαθήτρια (βίντεο)

Το περιστατικό καταδίκασε και ο πρόεδρος της ΠΣΕΜ, Παναγιώτης Γεωργίου, ο οποίος σημείωσε: «Η ανοχή στη βία πρέπει να είναι μηδενική. Το συγκεκριμένο περιστατικό είναι κατακριτέο και το καταδικάζουμε. Πρέπει να γίνουν τα απαραίτητα διαβήματα και να απομακρυνθεί ο συγκεκριμένος εκπαιδευτικός και να αποκατασταθεί η αξιοπρέπεια της μαθήτριας και το κλίμα που επικρατεί στο σχολείο. Πρέπει να ψάξουμε τις γενεσιουργίες αιτίες της παραβατικότητας τόσο των εκπαιδευτικών όσο και των μαθητών». Σημείωσε, παράλληλα, πως θα πρέπει να εξεταστεί ο τρόπος αξιολόγησης και εισαγωγής των εκπαιδευτικών στα σχολεία.

 

Το καθήκον του εκπαιδευτικού

Χρέος του εκπαιδευτικού είναι να παραδώσει στην κοινωνία ανθρώπους έτοιμους να προσαρμοστούν στο κοινωνικό περιβάλλον και ικανούς να συμβάλουν στην ευημερία, στην ανάπτυξη και την αλλαγή του, ανέφερε η φιλόλογος και ερευνήτρια σε θέματα Νεολαίας και Πολιτισμού, Κατερίνα Τρύφωνος. Όπως εξήγησε, το αποτέλεσμα της προσπάθειας δεν εξαρτάται αποκλειστικά από τον ίδιο, αλλά και από άλλους, πολλές φορές σημαντικότερους παράγοντες (οικογένεια, εκπαιδευτικό σύστημα). «Αναμφίβολα, όμως σημαντική είναι και η δική του συμβολή. Και για να καταστεί όσο το δυνατόν μεγαλύτερη, πρέπει στο πρόσωπό του να συμπυκνώνονται δύο συναφείς ιδιότητες του παιδαγωγού και του εκπαιδευτικού».

 

Επισήμανε πως η ιδιότητα του παιδαγωγού δεν σημαίνει μόνο γνώση της παιδικής ή εφηβικής ψυχής και ανάπτυξης τεχνικών σωστής καθοδήγησής της. «Έχει περισσότερο το νόημα της ικανότητας σύναψης στενών σχέσεων εμπιστοσύνης, αγάπης και φιλίας ανάμεσα στον εκπαιδευτικό και τον μαθητή, και κυριότερα της ανάδειξης του πρώτου σε ζωντανό παράδειγμα του δρόμου που καλείται να ακολουθήσει στη ζωή του ο δεύτερος».

 

Eνέργειες που θα διασφαλίσουν τα δικαιώματα των παιδιών αλλά και την ομαλότητα στη σχολική μονάδα, ανέλαβε το υπουργείο Παιδείας, δήλωσε ο πρώτος λειτουργός εκπαίδευσης, Στέλιος Θεοφίλου. Όπως είπε έχει ήδη αρχίσει η διαδικασία διερεύνησης και ζητήθηκε έκθεση γεγονότων από τη διεύθυνση του σχολείου, ενώ και στο επόμενο διάστημα θα οριστεί διερευνών λειτουργός, ώστε να προχωρήσει και πειθαρχική έρευνα. «Θα εξεταστεί τι προηγήθηκε, τι ακολούθησε, θα ληφθούν καταθέσεις από μαθητές, εκπαιδευτικούς, εξωσχολικούς», τόνισε. 

Παράλληλα, ο Στέλιος Θεοφίλου ανέφερε πως έχει ενεργοποιηθεί μηχανισμός στήριξης τόσο για τη μαθήτρια όσο και για τα άλλα παιδιά και τις ερχόμενες μέρες θα βρίσκονται στη μονάδα εκπαιδευτικοί ψυχολόγοι. Σχετικά με την απομάκρυνση του εκπαιδευτικού από το συγκεκριμένο σχολείο, τόνισε ότι «δεν έχει γίνει ακόμα. Είναι η Επιτροπή Εκπαιδευτικής Υπηρεσίας, που αποφασίζει για τη διαθεσιμότητα των εκπαιδευτικών, η οποία είναι ανεξάρτητη. Δεν άπτεται στις αρμοδιότητες του υπουργείου Παιδείας». Διαβεβαίωσε, ωστόσο, ότι «θα επιδειχθεί μηδενική ανεκτικότητα σε συμπεριφορές που δεν τιμούν κανέναν. Όταν γίνεσαι δάσκαλος, υπάρχει η απαίτηση να λύνεις τα προβλήματα με υπομονή, χωρίς να καταφεύγεις σε ακρότητες».  

Για αδίκημα μίλησε, από την πλευρά της, η Επίτροπος Προστασίας των Δικαιωμάτων του Παιδιού, Λήδα Κουρσουμπά. «Αυτό που παρακολουθούμε στο βίντεο είναι αναντίλεκτα άσκηση βίας από ενήλικο σε ανήλικο. Αυτό είναι παντελώς απαράδεκτο. Είναι αδίκημα. Κανένας ενήλικος, για τον οποιονδήποτε λόγο, δεν μπορεί να ασκεί οποιανδήποτε μορφή βίας στα παιδιά, είτε αυτός είναι γονέας, είτε είναι εκπαιδευτικός. Κατά μείζονα λόγο εκπαιδευτικός, ο οποίος ανάμεσα στις υποχρεώσεις του έχει να καλλιεργήσει μια κουλτούρα στα παιδιά για τη μη ενοχή στη βία», προσθέτοντας ότι καμία σχέση δεν έχει η πρόκληση που δέχθηκε ο εκπαιδευτικός, η οποία να αιτιολογεί την αντίδρασή του.

Όπως εξήγησε η κ. Κουρσουμπά, το βίντεο το έλαβε από τον ίδιο τον υπουργό Παιδείας, ο οποίος τη διαβεβαίωσε για τη λήψη μέτρων. Σημείωσε, ωστόσο, ότι έχει καταθέσει έκθεση στον υπουργό Παιδείας, με την οποία εισηγείται «τα άτομα που επιδεικνύουν βίαιη συμπεριφορά στο σχολείο, να αποσύρονται από οποιανδήποτε σχολική μονάδα και να περνούν σε ένα πρόγραμμα στήριξης για να αλλάξουν τρόπο συμπεριφοράς», δηλαδή να μη μετατίθενται από τη μια μονάδα στην άλλη και έπειτα να επιστρέφουν στις αίθουσες, κατόπιν αξιολόγησης.