Δεν θα μιλήσω για τα υπόλοιπα μαθήματα. Θα επικεντρωθώ στα Νέα Ελληνικά. Μέσος όρος 9,5, λένε τα αποτελέσματα. Έλεος!
Μα εδώ και αρκετά χρόνια παρατηρείται το φαινόμενο αυτό. Τα παιδιά δεν έχουν την ευχέρεια να εκφραστούν στη γλώσσα μας, τη Σύγχρονη Ελληνική. Μα τους βλέπουμε που στα κινητά χρησιμοποιούν Greeklish. Και πού θα φτάσει αυτή η κατάσταση; Να μην ξεπερνά τη βάση το μέσο γραπτό των Κυπρίων μαθητών;
Η φιλοδοξία του υπουργείου να ανεβάσει το επίπεδο, όλοι αυτοί οι πειραματισμοί, οι αλλαγές, η αξιολόγηση του μαθητή κ.λπ., δυστυχώς, δεν οδήγησαν πουθενά. Επικρατεί μια άκρατη λεξιπενία! Φτώχεια (πενία) στη χρήση ικανοποιητικού αριθμού λέξεων. Εγώ θυμάμαι τι μας συμβούλευαν οι καθηγητές μας, στα παλιά χρόνια, όταν ήμουνα μαθητής γυμνασίου στην Κερύνεια.
Επαναλάμβαναν ως μόνιμη επωδό: «Προσπαθήστε να διαβάζετε λογοτεχνικά βιβλία. Διαβάστε Παπαδιαμάντη, Καρκαβίτσα, Στράτη Μυριβήλη, Καζαντζάκη, Ζαχαρία Παπαντωνίου (π.χ. Τα ψηλά βουνά)! Αφεθείτε στην ποίηση του Κωστή Παλαμά, του Κων. Καβάφη, Σεφέρη, του Οδυσσέα Αλεπουδέλη, δηλ. του Ελύτη. Διαβάστε Μενέλαο Λουντέμη (π.χ. Ένα παιδί μετράει τ’ άστρα), φυλλομετρήστε ένα βιβλίο με στίχους του επαναστάτη Κώστα Βάρναλη. Διαβάστε τον εθνικό μας ποιητή, Διονύσιο Σολωμό.
Όσοι τους ακούγαμε, τους καθηγητές μας εννοώ, τους φιλολόγους μάλλον, και ανοίγαμε και κανένα βιβλίο, ε, νομίζω προσεγγίσαμε έστω και λίγο την εξαιρετική πεζογραφία της Ελλάδος. Γίναμε κοινωνοί του πλούτου που εμπεριέχει η γλώσσα μας.
Αλλά πρέπει να το έχεις. Δηλαδή, πρέπει να σου αρέσει να αποκτάς καινούργιες ατραπούς, να ξανοίγεσαι σε δρόμους άγνωστους, να χάνεσαι στη μαγεία που σε οδηγεί ο συγγραφέας. Αν δεν το ’χεις, ματαιοπονείς! Αν βρίσκεις βαρετή, κουραστική ή χρονοβόρα την ανάγνωση ενός διηγήματος, ενός ποιήματος, έστω ενός χρονογραφήματος, μην κάνεις τον κόπο. Σίγουρα δεν θα ωφεληθείς. Αδίκως προσπαθείς.
Σε αυτήν, όμως, την περίπτωση, ασχολήσου νεαρέ μαθητή με το αντικείμενο που σε ενδιαφέρει. Μπορεί να σε ενδιαφέρουν τα μαθηματικά, η χημεία, η φυσική… Πού ξέρεις; Πιθανόν να κρύβεις μέσα σου τον αυριανό… Αϊνστάιν. Δεν μπορούν όλοι να έχουν έφεση σε όλα τα μαθήματα. Είναι φύσει αδύνατον.
