To Top
00:58 Πέμπτη
2 Απριλίου 2020
Επόμενο
Προηγούμενο
Αναθέματα
ΑΡΧΙΚΗΑΠΟΨΕΙΣΑΡΘΡΑ ΣΤΟΝ "Φ" • Αναθέματα
  12 Αυγούστου 2018, 10:45 πμ  

To σίριαλ στην παιδεία θα πρέπει επιτέλους να λάβει ένα τέλος. Όχι να κρύψουν το πρόβλημα κάτω από το χαλί μέχρι την επόμενη φορά που οι συνδικαλιστές εκπαιδευτικοί θα θυμώσουν και θα βγουν στους δρόμους δήθεν για την προστασία του δημόσιου σχολείου. Γιατί, όπως και να το κάνουμε, για να φτάσουν τα σχολεία μας σε αυτό το σημείο απαξίωσης ευθύνη φέρει μια μερίδα που κάνει τους νταήδες και η οποία αγνοεί, περιφρονεί, περιθωριοποιεί τη μεγάλη μάζα που επιλέγει να μη μιλά δημοσίως. Να μη διαμαρτύρεται, η οποία συνήθως φορτώνεται τα προβλήματα που άλλοι δημιουργούν στον χώρο της εκπαίδευσης…

Τυχεροί, πολύ τυχεροί είμαστε εμείς της παλιάς γενιάς που ευτυχήσαμε να έχουμε Δασκάλους που μας φώτισαν τον δρόμο και μας έδωσαν εφόδια για να αντιμετωπίζουμε τη ζωή. Η εκπαίδευση αντιμετωπίζει πολλά προβλήματα που δεν αποτυπώνονται απλώς και μόνο σε συνδικαλιστικά δικαιώματα, μισθούς, επιδόματα, ώρες διδασκαλίας και αργίες. Αν όλοι αυτοί που κατεβαίνουν σήμερα στους δρόμους για να διαδηλώσουν έμπαιναν στον κόπο να ασχοληθούν με την ποιότητα της εκπαίδευσης και βελτίωσαν την παρεχόμενη παιδεία, σίγουρα θα είχαν με το μέρος τους την κοινή γνώμη, στον αγώνα τους για μισθούς και ωράρια εργασίας. 

Η αντίδραση πηγάζει από το αποτέλεσμα. Κι αυτό το αποτέλεσμα δεν βελτιώνεται όσο και να κάνουν ότι δεν το βλέπουν αυτοί που πρώτοι όφειλαν να ταρακουνηθούν… Για να πάμε ένα βήμα πάρα κάτω σε αυτόν τον τόπο, θα πρέπει πρώτα από όλα να καταφέρουμε να μιλούμε μεταξύ μας. Κουλτούρα διαλόγου δυστυχώς δεν υπάρχει. Η μια πλευρά προσπαθεί να επιβληθεί στην άλλη με όρους πολέμου. Νικητή και ηττημένου. Και τα σπασμένα τα πληρώνουν οι μαθητές. Αυτοί είναι τα θύματα ενός συστήματος το οποίο θα ‘πρεπε να είχε διαφοροποιεί πριν από χρόνια. Όχι σήμερα και όχι αύριο…

Πολλοί εκπαιδευτικοί σε κατ’ ιδίαν συζητήσεις παραδέχονται τα κακώς κείμενα. Δακτυλοδείχνουν τα αποστήματα που διογκώνονται και κανείς δεν τολμά να σπάσει. Το πελατειακό σύστημα, οι «ημέτεροι» και οι «υμέτεροι», οι ευνοούμενοι του Προκαθημένου της Εκκλησίας τους οποίους δεν μπορεί κανείς να αγγίξει έστω κι αν κάποιοι εξ αυτών θα ‘πρεπε να είναι εκτός εκπαίδευσης… 

Ο αφοριστικός τρόπος αντίδρασής τους στις υποδείξεις της Ελεγκτικής Υπηρεσίας αφαιρεί παρά  προσθέτει στο όλο πρόβλημα της εκπαίδευσης. Γιατί, όπως και να το κάνουμε, οι Κύπριοι έχουν μικρότερο εκπαιδευτικό χρόνο όχι μόνο από άλλες χώρες, αλλά κι από άλλους κλάδους στη χώρα μας.  Η Κύπρος, λέει ο Γενικός Ελεγκτής, έχει τον χαμηλότερο μέσο εβδομαδιαίο διδακτικό χρόνο –σε ώρες- από τον μέσο όρο άλλων ευρωπαϊκών χωρών, όπως και των χωρών του ΟΟΣΑ, με μόνη εξαίρεση τη Δημοτική Εκπαίδευση. Υπάρχει μια στρέβλωση. Και θα πρέπει να διορθωθεί. Μια στρέβλωση που επιτρέπει σε πολλούς καθηγητές του Δημοσίου να κάνουν φροντιστήρια και να δίνουν μεγαλύτερη προσοχή σε αυτά τα μαθήματα παρά στην τάξη. Κι αυτό είναι μια πραγματικότητα καλά κρυμμένη κάτω από το χαλί…

Σίγουρα το δημόσιο σχολείο αντιμετωπίζει προβλήματα. Όμως δεν αντιμετωπίζονται με όσα θέλουν να επιβάλουν οι εκπαιδευτικές οργανώσεις. Υπουργείο Παιδείας και συνδικαλιστές εκπαιδευτικοί οφείλουν να ακούσουν τους συνεπείς εκπαιδευτικούς, αυτούς που αντιμετωπίζουν τα προβλήματα στην έδρα, στην αυλή του σχολείου, στα αποτελέσματα των εξετάσεων. Οφείλουν να ακούσουν και τους γονείς και να καθήσουν κάτω να κονταροκτυπήσουν τις προτάσεις και τα επιχειρήματά τους, αφήνοντας πίσω το παρελθόν, και να ανοίξουν μια νέα σελίδα για το καλό της εκπαίδευσης, για το καλό των παιδιών.  

Σχολιάστε ή διαβάστε πατώντας εδώ...