Δες περισσότερα άρθρα του philenews όταν αναζητάς ειδήσεις στην Google
Add philenews.com on Google
Ένα από τα σημαντικότερα προβλήματα που αντιμετωπίζει σήμερα το εκπαιδευτικό σύστημα της Κύπρου είναι η βελτίωση των γνώσεων, δεξιοτήτων και ικανοτήτων του ανθρώπινου δυναμικού μέσα από τις ευμετάβλητες συνθήκες που επικρατούν στην αγορά εργασίας.
Στην Κύπρο, αν και ξοδεύουμε για την παιδεία τις υψηλότερες δημόσιες δαπάνες σε σχέση με το ΑΕΠ από όλες τις χώρες της Ε.Ε., οι μαθητές μας συγκεντρώνουν από τα χαμηλότερα ποσοστά αποδοτικότητας, με βάση το πρόγραμμα αξιολόγησης PISA.
Σύμφωνα με μελέτες, ο μέσος εργαζόμενος στις ανεπτυγμένες αγορές αναμένεται τα επόμενα χρόνια να αλλάζει αρκετές φορές την επαγγελματική του σταδιοδρομία κατά τη διάρκεια της ζωής του. Ήδη σήμερα, πολύ λίγοι εργαζόμενοι περιμένουν ότι θα κάνουν την ίδια εργασία σ’ όλη τους την ζωή ή ακόμα και το ίδιο επάγγελμα.
Παλαιότερα, η αλλαγή σταδιοδρομίας για τον εργαζόμενο ήταν περισσότερο εφικτή, αφού οι συνθήκες απαιτούσαν περιορισμένη εκπαίδευση ή και εξειδίκευση. Σήμερα, με τη ραγδαία ανάπτυξη της ψηφιακής τεχνολογίας, πληροφορικής, των αυτοματοποιήσεων, της ρομποτικής αλλά και της αναδυόμενης τεχνητής νοημοσύνης, τα πράγματα καθίστανται ακόμη δυσκολότερα, ειδικά για τους ανειδίκευτους εργαζόμενους, αφού θα αλλάξουν σχεδόν τον τρόπο λειτουργίας του κάθε επαγγέλματος.
Η απώλεια πολλών παραδοσιακών επαγγελμάτων θα αντισταθμιστεί εν μέρει από τη δημιουργία νέων θέσεων εργασίας, οι οποίες, όμως, θα απαιτούν πολύ υψηλό επίπεδο ειδίκευσης.
Πέραν τούτου, η ιδέα και μόνο της αλλαγής προκαλεί πάντα ένταση και άγχος στους ανθρώπους, γεγονός που θα πρέπει η πολιτεία αλλά και όλοι άλλοι αρμόδιοι φορείς να στηρίξουν με τα κατάλληλα σχέδια την επανεκπαίδευση του εργατικού δυναμικού, που λόγων των νέων συνθηκών αλλά και της παγκόσμιας πανδημίας θα απωλέσουν τις εργασίες τους.
Ως ΚΕΒΕ, υποστηρίζαμε πάντοτε την ενίσχυση και αναβάθμιση ενός συστήματος επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης που να προσαρμόζεται γρήγορα στις νέες μεταβαλλόμενες απαιτήσεις της αγοράς εργασίας. Καθίσταται επίσης απαραίτητη και η διά βίου μάθηση των εργαζομένων και ανέργων, αφού οι γνώσεις και οι δεξιότητες θα πρέπει συνεχώς να εμπλουτίζονται και να αναπροσαρμόζονται στις νέες ανάγκες και προτεραιότητες της αγοράς εργασίας.
Επιπλέον, θα πρέπει να υπάρχει ισχυρή σύνδεση του εκπαιδευτικού συστήματος της χώρας μας με την αγορά εργασίας και θα πρέπει να ενθαρρύνεται η απόκτηση εργασιακής εμπειρίας από φοιτητές. Αν δεν υπάρχει, τότε το αποτέλεσμα θα είναι χαμηλή απασχολησιμότητα, ειδικά των νέων αποφοίτων, γεγονός που είναι άδικο τόσο για τους νέους του τόπου μας όσο και για τις επιχειρήσεις γενικότερα που θα ανακαλύπτουν ότι στην αγορά εργασίας δεν θα υπάρχει προσφορά των δεξιοτήτων που χρειάζονται, ώστε να παραμένουν ανταγωνιστικές.
Στο πλαίσιο των προσπαθειών που καταβάλλονται για περαιτέρω διασύνδεση της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης με την αγορά εργασίας, το ΚΕΒΕ ως ο κατ’ εξοχήν αναπτυξιακός οργανισμός των επιχειρήσεων, εκπαιδεύει κάθε χρόνο πέραν των 1.000 εργαζομένων μέσα από τη διοργάνωση 60 και πλέον επιμορφωτικών προγραμμάτων κατάρτισης που υλοποιούνται με την έγκριση και επιχορήγηση της Αρχής Ανάπτυξης Ανθρώπινου Δυναμικού (ΑνΑΔ).
Ως ΚΕΒΕ, πιστεύουμε στην στενή διασύνδεση του εκπαιδευτικού συστήματος τόσο στο επίπεδο της δευτεροβάθμιας/τριτοβάθμιας εκπαίδευσης όσο και μέσω των προγραμμάτων κατάρτισης ενηλίκων με την αγορά εργασίας αφού θα συμβάλει τα μέγιστα στην ενίσχυση της ανταγωνιστικότητας των επιχειρήσεων μας.
* Ανώτερος Λειτουργός Τμήμα Εκπαίδευσης και Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων, ΚΕΒΕ
