Είθισται κάθε φορά που αλλάζει η Κυβέρνηση ή έστω όποτε προγραμματίζεται ένας ανασχηματισμός, να επικρατεί μεγάλος θόρυβος γύρω από τα ονόματα των προσώπων που θα αναλάβουν χαρτοφυλάκια στα διάφορα υπουργεία. Είναι δε, γεγονός πως ιδιαίτερα για το υπουργείο Παιδείας γίνεται σχεδόν πάντα μεγάλη συζήτηση καθώς πρόκειται για ένα νευραλγικό υπουργείο, το οποίο αφορά την Παιδεία του τόπου. Παιδεία, όχι μόνο εκπαίδευση. Κάτω από την ομπρέλα του βρισκόταν μέχρι πρότινος και ο Πολιτισμός, ενώ εξακολουθεί να είναι αρμόδιο και για τη Νεολαία και τον Αθλητισμό. Βασικές έννοιες σε μια κοινωνία, σημαντικές αξίες για όλους. Επομένως, με αγωνία αναμένεται η ανακοίνωση του ονόματος του νέου υπουργού Παιδείας, από τον Πρόεδρο της Δημοκρατίας, Νίκο Χριστοδουλίδη.
Τα θέματα της Παιδείας είναι πολλά και άκρως σημαντικά. Επηρεάζουν χιλιάδες μαθητές και εκπαιδευτικούς. Επηρεάζουν ολόκληρη την κοινωνία. Παιδεία και Υγεία είναι τα δημόσια αγαθά, τα οποία δεν απευθύνονται σε λίγους ή σε μερικούς αλλά σε όλους. Και είναι αναγκαία σε όλους.
Εάν τα προηγούμενα χρόνια για τα διάφορα εκπαιδευτικά κεφάλαια, τα οποία ήταν ανοικτά, δινόταν περίοδος χάριτος σε ένα νέο Υπουργό και σε μια νέα διακυβέρνηση, αυτό μάλλον τώρα δεν θα ισχύσει. Κι αυτό, διότι ένα βασικό ζήτημα, το οποίο επηρεάζει το σχολείο στην ολότητά του, διχάζει, προβληματίζει, είναι καλά γνωστό και αναζητά λύσεις. Και οι λύση πρέπει να είναι οριστική, όχι πατσιάρισμα, όπως συνηθίζουμε να λέμε στην κυπριακή διάλεκτο.
Εξετάσεις τετραμήνων, λοιπόν, κύριε ή κυρία Υπουργέ. Αρχίζετε με αυτόν το βραχνά και καλείστε να βρείτε τη λύση. Να ακούσετε αυτούς που βρίσκονται στην πρώτη γραμμή, να αξιολογήσετε, να εξετάσετε, να διερευνήσετε και να αποφασίσετε. Όποια κι αν είναι η απόφασή σας, αυτήν οφείλετε να έχει γνώμονα για την προστασία του δημόσιου σχολείου, ό,τι κι αν περιλαμβάνει αυτό. Να έχει γνώμονα την επιτυχία έτσι όπως πρέπει αυτή να είναι και η οποία δεν έχει να κάνει πάντα με τους αριθμούς, αλλά πάντα έχει να κάνει με τον άνθρωπο.
Ξέρετε, η επιτυχία του σχολείου δεν ορίζεται μόνο από τους βαθμούς και τα αριστεία. Ούτε από το ποσοστό των αρίστων μαθητών όπως αυτό προκύπτει κάθε τέλος της χρονιάς. Ούτε εάν οι περισσότεροι μαθητές του εξασφάλισαν θέσεις σε πανεπιστήμια στην Κύπρο και στο εξωτερικού. Η επιτυχία του είναι άρρηκτα συνδεδεμένη με το πώς το περιβάλλον του σχολείου εμπνέει τα παιδιά του. Πώς τους δίνει ευκαιρίες να μάθουν, να σκεφτούν, να προβληματιστούν, να συμφωνήσουν, να διαφωνήσουν, να εκφραστούν, να δημιουργήσουν. Αυτή είναι η αποστολή της Παιδείας γενικότερα. Να παιδεύσει με όλους εκείνους τους ωφέλιμους τρόπους, εύκολους και δύσκολους. Να δημιουργήσει σχολεία και εκπαιδευτικό σύστημα ελκυστικό για τους μαθητές, που δεν θα προκαλούν βαρεμάρα και δεν θα αποτελούν χάσιμο χρόνου γα κάποιους. Ένα εκπαιδευτικό περιβάλλον στο οποίο τα παιδιά θα θέλουν πραγματικά να βρίσκονται. Σε αυτή την τροχιά πρέπει να βάλει η νέα διακυβέρνηση του τόπου το σχολείο. Μόνο έτσι θα έρθουν τα αποτελέσματα που θέλουμε.
