Δημοτική Εκπαίδευση: Ιδού οι 22 πολιτικές για τη νέα σχολική χρονιά – Ψηλά στις προτεραιότητες και η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών

Σε 22 ανέρχονται οι σημαντικότερες εμφάσεις και πολιτικές της νέας σχολικής χρονιάς όσον αφορά στη Δημοτική Εκπαίδευση, οι εκπαιδευτικοί της οποίας επιστρέφουν στα σχολεία τη Δευτέρα 7 Σεπτεμβρίου και οι μαθητές μία εβδομάδα αργότερα, στις 14 του μήνα. Υπενθυμίζεται ότι φέτος, επειδή τυγχάνει η πρώτη ημέρα έναρξης των μαθημάτων να είναι η 14η Σεπτεμβρίου, κατά την οποία εορτάζεται η Ύψωση του Τιμίου Σταυρού, όσα σχολεία έχουν ως τοπική αργία τη συγκεκριμένη ημέρα, δεν θα την τηρήσουν και θα ορίσουν μία άλλη ημέρα ως τοπική αργία.

Ο διευθυντής Δημοτικής Εκπαίδευσης Μάριος Στυλιανίδης, προχώρησε στην έκδοση της μεγάλης εγκυκλίου που περιλαμβάνει όλες τις οδηγίες και κατευθυντήριες γραμμές, ενημερώνοντας τα σχολεία για τη νέα σχολική χρονιά.

Ανάμεσα σε αυτά, περιλαμβάνονται και οι σημαντικότερες εμφάσεις/ πολιτικές που έχουν δρομολογηθεί, με την εγκύκλιο να σημειώνει τις ακόλουθες:

1. Περαιτέρω επέκταση της δωρεάν υποχρεωτικής προδημοτικής εκπαίδευσης με αντίστοιχη μείωση του ορίου εισδοχής κατά έναν ακόμη μήνα, φθάνοντας στα 4 χρόνια και 4 μήνες.

2. Εφαρμογή των προνοιών της νομοθεσίας αναφορικά με την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών, σύμφωνα με τους σχετικούς Κανονισμούς του 2025 και 2026.

3. Συνέχιση της εφαρμογής της διαδικασίας αυτοαξιολόγησης και ανάπτυξης ενιαίου σχεδίου βελτίωσης, αξιοποιώντας τον Οδηγό Εσωτερικής Αξιολόγησης Εκπαιδευτικού Έργου για τον καθορισμό των εμφάσεων σε κάθε σχολική μονάδα.

4. Αξιοποίηση στον προγραμματισμό της διδασκαλίας των επικαιροποιημένων Αναλυτικών Προγραμμάτων για όλα τα μαθήματα που διδάσκονται στις τάξεις, μετά την ολοκλήρωση της διαδικασίας εκσυγχρονισμού.

5. Περαιτέρω αύξηση του αριθμού των Προαιρετικών Ολοήμερων Σχολείων κατά 60, επικαιροποίηση των Αναλυτικών Προγραμμάτων, διασύνδεση με το πρωινό σχολείο και βελτίωση της λειτουργίας τους.

6. Συνέχιση της παροχής αυξημένου διδακτικού χρόνου για διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας στα παιδιά με μεταναστευτική βιογραφία, τόσο στα σχολεία που συμμετέχουν στο πρόγραμμα ΔΡΑ.Σ.Ε.+, όσο και στα υπόλοιπα σχολεία.

7. Συνέχιση της παροχής αυξημένου διδακτικού χρόνου για ενισχυτική διδασκαλία στα Δημοτικά Σχολεία και Νηπιαγωγεία που συμμετέχουν στο πρόγραμμα ΔΡΑ.Σ.Ε.+.

8. Συνέχιση της παροχής διδακτικού χρόνου σε 80 σχολεία που συμμετέχουν στο πρόγραμμα ενισχυτικής διδασκαλίας λειτουργικού αλφαβητισμού.

9. Συνέχιση της πιλοτικής εφαρμογής του προγράμματος ενισχυτικής διδασκαλίας στο νηπιαγωγείο σε δημόσια νηπιαγωγεία με την τοποθέτηση δεύτερης νηπιαγωγού στην τάξη.

10. Συνέχιση και επέκταση της λειτουργίας του συγχρηματοδοτούμενου έργου eΔΕΑ (ηλεκτρονική Διοίκηση Εκπαίδευσης και Αγωγής) με την εφαρμογή του Συστήματος Σχολικής Διαχείρισης και Διοικητικών Υπηρεσιών του Υπουργείου που έχει ως στόχο τον ψηφιακό μετασχηματισμό των σχολείων και του εκπαιδευτικού συστήματος.

11. Συνέχιση του έργου «Ελληνικά στο δημοτικό: Υποστήριξη εκπαιδευτικών και υπηκόων τρίτων χωρών».

12. Μέτρα περαιτέρω στήριξης και ενδυνάμωσης των σχολικών μονάδων για πρόληψη και αντιμετώπιση της ενδοσχολικής βίας και παραβατικότητας.

13. Διεξαγωγή της διεθνούς έρευνας TIMSS.

14. Ολοκλήρωση, βάσει συγκεκριμένου πλάνου, της προσπάθειας για παράδοση εντός του 2026 νομοσχεδίου με στόχο τον παιδαγωγικό εκσυγχρονισμό της ειδικής εκπαίδευσης.

15. Συνέχιση της επιμόρφωσης εκπαιδευτικών και σχολικών βοηθών/ συνοδών σε θέματα αναπηρίας και ειδικών μαθησιακών δυσκολιών.

16. Ενίσχυση του ανθρώπινου δυναμικού στην Ειδική Εκπαίδευση με 208 νέες θέσεις σχολικών βοηθών/ συνοδών για παιδιά με ειδικές ανάγκες.

17. Συνέχιση της εφαρμογής του θεσμού του Σχολικού Συμβούλου σε οκτώ σχολεία παγκύπρια.

18. Συνέχιση της εφαρμογής του προγράμματος Συμβουλευτικής και Επαγγελματικής Αγωγής στα Δημοτικά Σχολεία.

19. Αξιοποίηση εκπαιδευτικού υλικού που έχει αναπτυχθεί με στόχο την υποστήριξη της διδασκαλίας θεμάτων χρηματοοικονομικής εκπαίδευσης στη Στ΄ τάξη στο πλαίσιο των μαθημάτων Αγωγής Υγείας και Μαθηματικών.

20. Περαιτέρω ενίσχυση του εξοπλισμού των σχολείων με ψηφιακές τεχνολογίες.

21. Εισαγωγή και αξιοποίηση του σχεδίου αναγνώρισης και στήριξης των χαρισματικών παιδιών.

22. Έκδοση και αξιοποίηση του εκπαιδευτικού οδηγού «Ξεκίνημα με συμφωνία: Για να περνούμε όλοι καλά – Οδηγός Σχολικής Ζωής», με στόχο την υποστήριξη των εκπαιδευτικών στην καλλιέργεια δημοκρατικής κουλτούρας, υπεύθυνης συμπεριφοράς και ενεργού συμμετοχής των μαθητών στο σχολείο στη βάση των Κανονισμών Λειτουργίας των σχολείων.