Δες περισσότερα άρθρα του philenews όταν αναζητάς ειδήσεις στην Google
Add philenews.com on Google
Δυσάρεστα είναι τα νέα αναφορικά με το επιχειρηματικό πνεύμα ανάμεσα στους νέους. Στο DNA μας υπάρχει η σεξουαλική διάκριση, με τους άρρενες νέους να προχωρούν πιο εύκολα στη δημιουργία επιχείρησης παρά τις νέες, σύμφωνα με τα ευρήματα της παγκύπριας έρευνας με θέμα, «Η Έμφυλη Διάσταση της Επιχειρηματικότητας: στάσεις, απόψεις και προθέσεις της φοιτητικής κοινότητας» που παρουσίασαν το Ερευνητικό Κέντρο Ισότητας Φύλου και ο Οργανισμός Νεολαίας Κύπρου.
Η έρευνα εξέτασε μια σειρά από παράγοντες που σχετίζονται με το επιχειρείν όπως το οικογενειακό περιβάλλον, το κοινωνικό περιβάλλον, τους οικονομικούς πόρους, τις σπουδές και δραστηριότητες στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση (λύκειο) και πανεπιστημιακή εκπαίδευση. Όπως διαφάνηκε, η συσχέτιση του παράγοντα «φύλο» με το ενδεχόμενο να αρχίσουν τη δική τους επιχείρηση, έδειξε στατιστικά σημαντική σχέση. Ενδεικτικά, το 30,61% των φοιτητών υποστηρίζει σε βαθμό «πολύ/πάρα πολύ» το ενδεχόμενο, ενώ το αντίστοιχο ποσοστό των φοιτητριών είναι μόλις 18,21%. Παράλληλα, καθοριστικά φαίνεται να είναι τα επαγγέλματα του πατέρα και της μητέρας. Αξιοσημείωτο στοιχείο της έρευνας είναι η διαφοροποίηση της ομάδας των φοιτητών/ριών με μητέρα επιχειρηματία από όλες τις άλλες κατηγορίες, με μια έντονα αρνητική στάση απέναντι στο να εργαστούν ως ελεύθεροι επαγγελματίες.
Αντιθέτως, παρατηρήθηκε διαφοροποίηση σε σχέση με τον παράγοντα «επάγγελμα πατέρα». Καταγράφηκε σχετικά θετική στάση των φοιτητών/ριών με πατέρα επιχειρηματία στο ενδεχόμενο να εργαστούν ως ελεύθεροι επαγγελματίες. Το συμπέρασμα που μπορούμε να εξάγουμε είναι ότι η κυπριακή κοινωνία έχει να διανύσει πολύ δρόμο προκειμένου να καταρρίψει τα διάφορα φυλετικά στερεότυπα. Και αυτό μπορεί να γίνει μόνο μέσω της εκπαίδευσης. Για την προώθηση της επιχειρηματικότητας, της καινοτομίας και της έρευνας, χρειάζεται να δημιουργηθεί μια νέα επιχειρηματική κουλτούρα, να εφαρμόσουμε νέες εκπαιδευτικές πολιτικές και θεσμικές καινοτομίες, να κτίσουμε γέφυρες συνεργασίας μεταξύ σχολείου, πανεπιστημίου και του επιχειρηματικού κόσμου. Το πιο σημαντικό όμως είναι ότι χρειαζόμαστε μια εκπαίδευση που δεν θα προωθεί τα στερεότυπα αλλά αντίθετα θα ενθαρρύνει την ατομική πρωτοβουλία.
