Το τεράστιο έγκλημα των τετράμηνων εξετάσεων τίθεται ξανά σήμερα στην επιτροπή Παιδείας της Βουλής με στόχο να ψηφισθούν οι κανονισμοί που τις τροποποιούν στην επόμενη Ολομέλεια της Βουλής. Παρά το ότι έχει δρομολογηθεί η μερική διόρθωση της τεράστιας θυματοποίησης πολλών τελειόφοιτων μαθητών, εντούτοις, η κραυγή απόγνωσης πολλών μαθητών και των γονέων τους παραμένει ηχηρή. Τόσο πολύ, ώστε να μας αναγκάζει να προσθέσουμε και τη δική μας φωνή δίπλα από τη δική τους. Καλώντας πρώτα τον Πρόεδρο Χριστοδουλίδη και μετά τη Βουλή να τολμήσουν έστω και την υστάτη να προσφέρουν σωσίβιο σε όλους εκείνους τους μαθητές που θυματοποιήθηκαν εξαιτίας της εγκληματικής διαχείρισης των εξετάσεων στο πρώτο τετράμηνο.
Σεβαστή η προσπάθεια την οποία κατέβαλε η νέα Κυβέρνηση και η νέα υπουργός Παιδείας για μερική διόρθωση του εγκλήματος μέσω της αλλαγής στον τρόπο επιμέτρησης της βαρύτητας των εξετάσεων στο δεύτερο τετράμηνο. Ακόμη πιο σεβαστή η αποφασιστικότητά τους για κατάργηση του εφιάλτη από την επόμενη σχολική περίοδο. Πλην, όμως, δεν μπορεί την ώρα, που με τον πιο επίσημο τρόπο αναγνωρίζεται ότι ο εν λόγω θεσμός απέτυχε παταγωδώς διότι ο τρόπος εφαρμογής του επέφερε αρνητικά αποτελέσματα, να αποφασίζονται μέτρα τα οποία διατηρούν πολλούς φετινούς τελειόφοιτους στη θέση του θύματος.
Πρωτίστως ο Πρόεδρος και η Κυβέρνησή του και ακολούθως η Βουλή, έχουν υποχρέωση, έστω και την υστάτη, να προλάβουν να προσφέρουν σωσίβιο και στον τελευταίο θυματοποιηθέντα μαθητή. Ποιο είναι το εμπόδιο; Η περιβόητη γνωμάτευση της Νομικής Υπηρεσίας, η οποία υποτίθεται ότι δένει τα χέρια της Κυβέρνησης σε όποια τροποποίηση, ενδεχομένως, ήθελε προβεί στα αποτελέσματα του πρώτου τετραμήνου.
Προτού τοποθετηθούμε επ’ αυτού, οφείλουμε να υπενθυμίσουμε ότι πέραν της σωρείας επιχειρημάτων που έχουν πλειστάκις παρατεθεί για να καταδείξουν πώς και γιατί ο εν λόγω θεσμός θυματοποιούσε τους μαθητές, το πρώτο τετράμηνο στιγματίστηκε από το φιάσκο με το δοκίμιο των Νέων Ελληνικών και την περιβόητη διαρροή θεμάτων. Ενώ οι μαθητές είχαν ξεκινήσει να γράφουν για μισή και πλέον ώρα, δόθηκε εντολή να αποσυρθούν τα γραπτά. Ακολούθως, σε σύντομο χρονικό διάστημα τους έδωσαν να λύσουν καινούργιο δοκίμιο. Μέσα σε συνθήκες πανικού και πλήρους σύγχυσης…
Ακολούθησαν οι περιβόητες εξετάσεις Μαθηματικών, οι οποίες οδήγησαν σε αντιδράσεις των καθηγητών. Αποκορύφωμα το ότι ακόμα και η Μαθηματική Εταιρεία παραδέχτηκε σε ανακοίνωσή της τον μεγάλο βαθμό δυσκολίας και τον ελλιπή χρόνο για επίλυση του γραπτού. Τα αποτελέσματα γνωστά: Μαθητές βυθισμένοι στο άγχος και ευρισκόμενοι στα όρια της κατάθλιψης!
Αυτά αναλογιζόμενος κάποιος και εστιάζοντας στο βασικό εμπόδιο που είναι η γνωμάτευση της Νομικής Υπηρεσίας, ο εγκέφαλος αντιδρά. Διότι στην περιβόητη γνωμάτευση (δεν δημοσιοποιήθηκε αυτούσια και έχει κι αυτό σημασία) οι πληροφορίες οι οποίες είδαν το φως της δημοσιότητας, έλεγαν ότι αφηνόταν ένα παραθυράκι ανοικτό για αναβαθμολόγηση στο πρώτο τετράμηνο μόνο για λόγους δημοσίου συμφέροντος αλλά η Ν.Υ. δεν το συνιστούσε.
Επιτέλους, τι είναι και πώς επιμετρείται το δημόσιο συμφέρον σε αυτό τον τόπο; Πώς το εκλαμβάνει η Νομική Υπηρεσία; Πώς το εκλαμβάνει η νέα Κυβέρνηση (διότι η προηγούμενη το έχει τσαλαπατήσει πολλάκις και αγρίως); Είναι δημόσιο συμφέρον να μην ασκηθεί ποινική δίωξη σε βάρος του Κατσουνωτού για διάπραξη ενδεχόμενων ποινικών αδικημάτων και δεν είναι δημόσιο συμφέρον η αποφυγή θυματοποίησης τόσων παιδιών; Είναι δημόσιο συμφέρον να μην οδηγηθεί στο εδώλιο ένας αξιωματικός της Αστυνομίας και δεν είναι δημόσιο συμφέρον η αποφυγή καταδίκης τόσων νέων εξαιτίας μιας αδικίας με πρωταγωνιστή τον προηγούμενο υπουργό Παιδείας;
Έστω και την υστάτη, ο νέος Πρόεδρος οφείλει να επιδείξει τόλμη και αποφασιστικότητα. Να αναλάβει το βάρος της ευθύνης για υλοποίηση της προεκλογικής του δέσμευσης για επιμέτρηση μόνο κατά το 5% των αποτελεσμάτων των εξετάσεων του πρώτου τετραμήνου. Στο κάτω-κάτω, κάποιοι τον ψήφισαν χάριν εκείνης και μόνο της δέσμευσης για να σώσουν τα παιδιά τους.
Αν, ακριβώς, για λόγους δημοσίου συμφέροντος αποφασίσει (έστω και τώρα) να εφαρμόσει την προεκλογική του δέσμευση, δεν πρόκειται να έρθει ο Γενικός Εισαγγελέας να τον σύρει στο δικαστήριο. Ούτε πρόκειται η Βουλή να αντιδράσει. Μπορούν να κάνουν μια σιωπηλή συμφωνία, όπως πλειστάκις έπραξαν στο παρελθόν για θέματα που τους έκαιγαν, χάριν ακριβώς του δημοσίου συμφέροντος. Στην προκειμένη περίπτωση δημόσιο συμφέρον σημαίνει λύτρωση αδικηθέντων μαθητών.
Και αν η Κυβέρνηση δεν τολμά, ας τολμήσουν οι βουλευτές! Έστω και τώρα!
