ΣΥΖΗΤΟΥΝΤΑΙ Μέτρα Οικοδόμησης Εμπιστοσύνης. Συζητείται, μεταξύ άλλων, η δημιουργία φωτοβολταϊκού πάρκου ή περιβαλλοντικές μελέτες, η διάνοιξη νέων δρόμων και νέων οδοφραγμάτων κλπ. Όλα αυτά είναι χρήσιμα και προφανώς και βοηθούν. Πώς μπορεί, όμως, να συζητούνται μέτρα χαμηλής πολιτικής και να αποφεύγονται τα προφανή;
ΕΓΙΝΕ γνωστό ότι στο σχολείο του κατεχόμενου Ριζοκάρπασου η στέγη στάζει, τα παράθυρα μπάζουν από παντού και χρήζουν αντικατάστασης και γενικά το κτήριο χρειάζεται συντήρηση. Σύμφωνα με ρεπορτάζ του «Φ», οι συνθήκες είναι άθλιες. Δεν είναι συνθήκες για να λειτουργεί ένα σχολείο. Δεν είναι συνθήκες για παιδιά, για χώρο μάθησης. Τα παιδιά, όπως έγινε γνωστό, μεταβαίνουν στο σχολείο μέσα σε λάσπες. Πρόκειται για πρωτόγνωρες καταστάσεις, πρωτόγονες συνθήκες. Κι όμως, το θέμα αντιμετωπίζεται στα κατεχόμενα με αδιαφορία.
ΣΗΜΕΙΩΝΕΤΑΙ συναφώς ότι το κατοχικό καθεστώς δεν επιτρέπει στη συντήρηση του σχολείου με ευθύνη της Κυπριακής Δημοκρατίας. Απαγορεύει πρόσβαση στο σχολείο ενώ την ίδια ώρα δεν κάνει ούτε το ίδιο βελτιωτικά έργα και επιδιορθώσεις. Το γιατί δεν το κάνει είναι σαφές.
ΤΟ έχουμε αναφέρει πολλές φορές. Ακόμη και να μην περιληφθεί το θέμα των εγκλωβισμένων, των Ελληνοκυπρίων μαθητών στα κατεχόμενα, στις συζητήσεις για τα ΜΟΕ, θα μπορούσε ο «προοδευτικός» και «οπαδός της λύσης», Τουφάν Έρχιουρμαν, να προχωρήσει μονομερώς και να επιδιορθωθούν οι εγκαταστάσεις του σχολείου. Δεν φαίνεται, ωστόσο, να τον απασχολεί.
Η ΚΥΠΡΙΑΚΗ Δημοκρατία προσπαθεί να βοηθήσει, αλλά προφανώς και έχει περιορισμούς. Ο Επίτροπος Προεδρίας, Μάριος Χαρτζιώτης, όπως αναφέρθηκε επισκέφθηκε την περιοχή. Ενημέρωσε δε και την Επίτροπο Δικαιωμάτων του Παιδιού, Έλενα Περικλέους, η οποία και προτίθεται να μεταβεί στην Καρπασία για το θέμα αυτό.
ΥΠΕΝΘΥΜΙΖΕΤΑΙ ότι πρόσφατα κυκλοφόρησε έκθεση της Υπηρεσίας Έρευνας του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου. Η έκθεση, η οποία ετοιμάστηκε ύστερα από πρωτοβουλία του ευρωβουλευτή κ. Λουκά Φουρλά, καταγράφει τις συνθήκες υπό τις οποίες διαβιούν και φοιτούν οι Ελληνοκύπριοι μαθητές στην Καρπασία. Πρόκειται για μια έκθεση που παρουσιάζει την πραγματικότητα στην κατεχόμενη αυτή περιοχή. Χρήσιμη έκθεση και έτοιμη προς αξιοποίηση, ώστε να βοηθηθούν οι άνθρωποι αυτοί. Ώστε οι συνθήκες διαβίωσης να γίνουν ανθρώπινες.
ΔΕΝ θα κουραστούμε να το επαναλαμβάνουμε με έντονο και κατηγορηματικό τρόπο. Η βελτίωση των συνθηκών στο κατεχόμενο σχολείο του Ριζοκαρπάσου θα πρέπει να καταστεί προτεραιότητα για όλους. Θα μπορούσαν, για παράδειγμα, τα Ηνωμένα Έθνη να αναλάβουν πρωτοβουλία και να θέσουν το θέμα στις διάφορες συζητήσεις, που διεξάγονται για ζητήματα καθημερινότητας.
ΓΙΑ εμάς είναι ξεκάθαρο: Το 2026 δεν νοείται τα παιδιά να ζουν και να μορφώνονται σε αυτές τις συνθήκες.
