Επανήλθαν στις θέσεις τους οι εκπαιδευτικοί για τη νέα σχολική χρονιά αλλά και για κάλυψη των κενών που άφησε η προηγούμενη χρονιά. Παράδοση έχει γίνει τα τελευταία χρόνια, σαν κάποιος να επιδιώκει την περίοδο αυτή να κυριαρχούν στην επικαιρότητα προβλήματα διοικητικά, οργανωτικά, συνδικαλιστικά κι άλλα τέτοια, επισκιάζοντας τα ουσιαστικά προβλήματα του εκπαιδευτικού συστήματος μας.

Oι αυλές των σχολείων θα γεμίσουν με δεκάδες χιλιάδες παιδιά και αντί να κυριαρχεί στα πρόσωπα τους το χαμόγελο κι η ανεμελιά, ακόμα μια χρονιά θα κυριαρχεί η αβεβαιότητα κι η απογοήτευση για το τι μέλλει γενέσθαι πάνω στις πλάτες τους.

Με μάσκες ή χωρίς μάσκες, από 6 χρονών ή από 12 χρονών, με μονά θρανία ή με τριπλά, χωρίσματα με πλαστικό ή πατέντες με κόντρα πλακέ. Όλα αυτά ενώ τα χίλια μύρια κύματα της εξετασιοκεντρικης εκπαίδευσης αναζητούν τους κυματοθραύστες που θα τα κατευνάσουν, ενώ τον φετινό Σεπτέμβρη έπρεπε να επισπεύσουμε την έναρξη των μαθημάτων για να καλύψουμε τη χασούρα της περασμένης χρονιάς. 

Ακόμα μια φορά θα δώσουμε λύση εκ του προχείρου και βεβιασμένη να προλάβουμε τον χρόνο, δαπανώντας και πάλι μερικές εκατοντάδες χιλιάδες ευρώ στο ήδη ελλειμματικό κρατικό ταμείο. Οπόταν και θα έχει να λέει ο κάθε επιτήδειος για το υψηλό κόστος της δημόσιας εκπαίδευσης. Τρέχατε πέρσι να σιδεροφράξετε τις αυλές των σχολείων, να αγοράσετε υπηρεσίες περιφρούρησης για να περιορίσετε την παραβατικότητα των μαθητών μας. Την παραβατικότητα εσείς τη δημιουργείτε κύριοι αρμόδιοι με τις συνθήκες που δημιουργείτε γύρω από τους νέους μας. 

Σε συνθήκες έκτακτης ανάγκης θα λειτουργήσουν τα σχολεία, αναφέρει η Κυβέρνηση διά μέσω του ΥΠΠΑΝ. Αντιληπτή η ιδιαιτερότητα της κατάστασης, αλλά αυτό δεν δικαιολογεί τις προχειρότητες και την έλλειψη οργάνωσης. Αυτές οι έκτακτες συνθήκες γιατί πρέπει να καταλήξουν στις πλάτες των μαθητών και στην επιβάρυνση της εκπαίδευσής τους; 

Γιατί δεν κατέστη δυνατόν να την απορροφήσουν οι υψηλά αμειβόμενοι τεχνοκράτες, σύμβουλοι, σοφοί κι ειδικοί ώστε να είμαστε έτοιμοι ως κράτος να υποδεχθούμε τους νέους μας σε οργανωμένους χώρους γνώσης και χαράς. 

Πόσο ψηλά στις προτεραιότητες της Κυβέρνησης είναι η Παιδεία μας, το Δημόσιο σχολείο, η γαλούχηση των νέων μας, το μέλλον αυτού του δύσμοιρου τόπου. Οι διοικητικές ανικανότητες, προχειρότητες, σκοπιμότητες, καταχρήσεις, έχουν γίνει ο χειρότερος βιαστής κάθε προοπτικής ευημερίας και πρόνοιας. 

Ακόμα μια χρονιά η διεκπεραίωση της σχολικής χρονιάς θα εξαρτηθεί από το φιλότιμο και πρωτοβουλίες των εκπαιδευτικών, διευθύνσεων της κάθε σχολικής μονάδας. Τελικά, χωρίς τους «αδύναμους κρίκους» της εκπαίδευσης κανένα διάταγμα κι εγκύκλιος δεν θα είχε εφαρμογή. Ακόμα μια φορά οι μεταφορείς γνώσεων θα αναλάβουν τις ευθύνες που αδυνατούν να αναλάβουν οι καρεκλοκένταυροι τεχνοκράτες με τις εγκυκλίους τους. 

Το ελάχιστο που πρέπει να γίνει σε αυτή την έκτακτη λειτουργία των σχολείων είναι η ουσιαστική μείωση του όγκου της ύλης στα πλαίσια του προσφερόμενου χρόνου διδασκαλίας, αλλά κι η αποσυμφόρηση του ενδιαφέροντος γύρω από την αξιολόγηση ως ο κυριότερος στόχος του σχολείου. Συντεταγμένες που δημιουργούν τις ανάγκες παραπαιδείας, η οποία στη δύσκολη οικονομική περίοδο που θα διανύσουμε θα είναι ευχέρεια για λίγους. Τέτοιες παρατυπίες αυξάνουν την ανισότητα, μειώνουν το ενδιαφέρον και φιλότιμο των μαθητών, αυξάνουν την παραβατικότητα. Παρόλα αυτά ευχόμαστε στους εκπαιδευτικούς, τους μαθητές και τους γονείς τους αισιοδοξία και χαμόγελο, για την ιδανικότερη σχολική χρονιά υπό τις περιστάσεις. 

* Ο Γιάννος Σκυλλουριώτης είναι Εκπρόσωπος Παιδείας του Κινήματος Αλληλεγγύη.