Στον διάλογο που έγινε μεταξύ υπουργείου Παιδείας και εκπαιδευτικών οργανώσεων σχετικά με το νέο σχέδιο αξιολόγησης εκπαιδευτικών και εκπαιδευτικού έργου, υπήρξε συναντίληψη σε αρκετά σημεία αλλά όχι 100% συμφωνία επ΄αυτού.
Την αναφορά αυτή έκανε ο ίδιος ο υπουργός Παιδείας, Πρόδρομος Προδρόμου, την περασμένη Παρασκευή στο πλαίσιο της συζήτησης του προϋπολογισμού του υπουργείου του στην επιτροπή Οικονομικών της Βουλής.
Μιλώντας για τη μεταρρύθμιση στον τρόπο αξιολόγησης των εκπαιδευτικών και του εκπαιδευτικού έργου, αλλά και ερωτώμενος για αυτό το θέμα από βουλευτές, ο κ. Προδρόμου ανέφερε ότι δεν υπήρξε πλήρης συμφωνία με τις εκπαιδευτικές οργανώσεις.
Ωστόσο, τα νέα σχέδια αξιολόγησης έχουν ετοιμαστεί από το υπουργείο Παιδείας και αυτή την περίοδο βρίσκονται στην απαραίτητη και αναγκαία διαδικασία του νομοτεχνικού ελέγχου. Σημειώνεται δε, πως πρόκειται για δύο σχέδια καθώς το ένα αφορά τη Δημοτική Εκπαίδευση και το άλλο τη Μέση.
Μετά από τον νομοτεχνικό έλεγχο, τα δύο σχέδια αξιολόγησης εκπαιδευτικών και εκπαιδευτικού έργου θα κατατεθούν στη Βουλή για συζήτηση και κατόπιν για ψήφιση.
Στο μεταξύ, αναφερόμενος στο θέμα της αξιολόγησης, ο αρμόδιος υπουργός εστίασε και στην αξιολόγηση των μαθητών Μέσης Εκπαίδευσης προασπίζοντας παράλληλα τον θεσμό των εξετάσεων τετραμήνων, επισημαίνοντας ότι «μετά την επιτυχή εφαρμογή τους τα τελευταία τρία χρόνια στα Λύκεια, επεκτάθηκαν από φέτος και στα Γυμνάσια», με τα αποτελέσματα και τα στοιχεία που έχει από αυτές το υπουργείο Παιδείας να μπορεί να προχωρεί και σε βελτιωτικές κινήσεις.
