Έλλειψη εξορθολογισμού, αύξηση στις δαπάνες, απουσία νομοθεσίας για απαλλαγές και παραχωρήσεις εκπαιδευτικών, διαιώνιση των αποσπάσεων, καταγράφει μεταξύ πολλών άλλων ο Γενικός Ελεγκτής σε έκθεση – κόλαφο για τη δημόσια Παιδεία. Αναφέρεται, δε, στην προκλητική απόσπαση καθηγήτριας, η οποία μετά από απόφαση του Υπουργικού Συμβουλίου τοποθετήθηκε ως διπλωμάτης σε Πρεσβεία της Δημοκρατίας στο εξωτερικό, στην οποία υπηρετεί ο σύζυγός της, επίσης, ως διπλωμάτης.    

Όπως σημειώθηκε, εντός του 2022 αποφασίστηκε η απόσπαση εκπαιδευτικού λειτουργού σε Πρεσβεία της Κυπριακής Δημοκρατίας για ανάληψη καθηκόντων εξομοιούμενων με διπλωματικά καθήκοντα. Η Ελεγκτική Υπηρεσία τόνισε ότι στη βάση συγκεκριμένων προνοιών του Συντάγματος: α) το Υπουργικό Συμβούλιο δεν είχε αρμοδιότητα για την τοποθέτηση της εκπαιδευτικού λειτουργού σε Πρεσβεία, και β) δεν θα μπορούσε νόμιμα να αποσπαστεί εκτός της εκπαιδευτικής υπηρεσίας ως διπλωματικό προσωπικό.

Η συγκεκριμένη καθηγήτρια, αναφέρεται, μπορούσε να αιτηθεί και να λάβει άδεια άνευ απολαβών, ώστε να έχει την ευχέρεια να εργαστεί ως επιτόπιο προσωπικό. Ωστόσο, σημειώνεται, «αποφασίστηκε αυτή να αποσπαστεί παράνομα, ώστε να λαμβάνει πέραν του μισθού της ως εκπαιδευτικός (ενώ δεν εργάζεται ως εκπαιδευτικός) και το Γενικό Επίδομα Εξωτερικού (€44.136), που προφανώς είναι μεγαλύτερο ακόμη και από τον μισθό της. Κατά την άποψή μας, πρόκειται για διευθέτηση που συνιστά προκλητική διασπάθιση δημοσίου χρήματος, η οποία, εφόσον είναι και παράνομη, συνιστά κατάχρηση εξουσίας». Ουσιαστικά, τονίζεται, μια καθηγήτρια αντί να διδάσκει στα σχολεία, θα εργάζεται στο μέλλον σε πρεσβείες στο εξωτερικό, ως να ήταν υπάλληλος του υπουργείου Εξωτερικών.

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΕΠΙΣΗΣ:

Επιπλέον γίνεται αναφορά στην παραχώρηση οκτώ εκπαιδευτικών, οι οποίοι όπως διαπιστώθηκε σε έλεγχο της Υπηρεσίας, «υπηρετούν στην Προεδρία και το Προεδρικό Μέγαρο, περιλαμβανομένου και του Γραφείου Επιτρόπου Ανάπτυξης Ορεινών Κοινοτήτων και στη γραμματεία του Υπουργικού Συμβουλίου μετά από έγκριση της ΕΕΥ». 

Ο έλεγχος της Ελεγκτικής Υπηρεσίας αφορούσε σε θέματα τα οποία θέτει εδώ και χρόνια στις εκθέσεις της. Ανάμεσα σε αυτά, η ποιότητα της παρεχόμενης δημόσιας Παιδείας και οι χαμηλές αποδόσεις των μαθητών, τη στιγμή που ο αριθμός μαθητών ανά εκπαιδευτικό είναι πολύ πιο κάτω από τον μέσο όρο άλλων Ευρωπαϊκών χωρών. Υπογραμμίστηκε, ακόμη, ότι «αντί το θέμα των αποσπάσεων να ρυθμιστεί ορθολογικά και να καλυφθεί νομοθετικά, υπάρχει επιδείνωση των δεδομένων» και οι εκπαιδευτικοί παραμένουν σε απόσπαση ακόμη περισσότερα χρόνια.