Ο ρόλος ο οποίος καλείται να διαδραματίσει η Παιδεία στη ζωή του κάθε ανθρώπου στη σύγχρονη κοινωνία δεν περιορίζεται μόνο στη σημαντικότητα της αλλά και στην επίτευξη του στόχου της, εστιάζοντας στην πνευματική, κοινωνική και ηθική ολοκλήρωση του ατόμου. Η Παιδεία είναι η κινητήρια δύναμη της ανθρώπινης ζωής. 

Αναφερόμενοι στους μαθητές, μόνο αν ένας μαθητής παραδεκτεί την αποτυχία του, θα μπορέσει μετέπειτα να βρει τις στέρεες βάσεις για τη νίκη. Πού οφείλεται όμως η σχολική αποτυχία και πώς μπορεί ο μαθητής να επανέλθει σταδιακά να τη διορθώσει; Ποιοι θα τον κατευθύνουν; 

>Τι είναι η «σχολική αποτυχία»;

Ο όρος σχολική αποτυχία υποδηλώνει τη δυσκολία του μαθητή να ανταποκριθεί στα αναμενόμενα επίπεδα μάθησης και συμπεριφοράς, όπως αυτά ορίζονται για μια ορισμένη ηλικία και για μια ορισμένη σχολική τάξη. Ο ορισμός αυτός είναι ίσως μια διαπίστωση, ένα είδος φωτογραφίας στο τέρμα των αθλητών δρόμου χωρίς καμία πληροφορία για τις συνθήκες του δρόμου, την κατάσταση του γηπέδου και την υγεία των συμμετασχόντων. 

>Πώς εκφράζεται η «σχολική αποτυχία»;

Η σχολική αποτυχία εκφράζεται κυρίως με τις χαμηλές επιδόσεις του μαθητή στα σχολικά μαθήματα και δύναται να συνοδεύεται από πολλά αρνητικά συναισθήματα, όπως χαμηλή αυτοεκτίμηση και θυμό, καθώς ο μαθητής νοιώθει ότι δεν μπορεί να σταθεί στο ύψος των απαιτήσεων και των φιλοδοξιών του. Η πίεση για επιτυχία που δέχονται πολλές φορές οι μαθητές από τους γονείς τους επηρεάζει σημαντικά τη σχολική τους πορεία. του. 

>Αναζητώντας τα αίτια της σχολικής αποτυχίας. 

Με βάση τα δεδομένα των ερευνητικών εργασιών στο διεθνή επιστημονικό χώρο, τα αίτια της σχολικής αποτυχίας ομαδοποιήθηκαν στις τρεις αναμενόμενες κατηγορίες: Το σχολείο, το οικογενειακό περιβάλλον, και τον ίδιο τον μαθητή. 

>Πώς αντιμετωπίζουμε το πρόβλημα ;

Κάθε παιδί έχει τις δικές του ιδιαίτερες δεξιότητες. Οι γονείς, αλλά και το σχολείο θα ήταν καλό να αναγνωρίζουν αυτές τις δεξιότητες του παιδιού και να αποφεύγουν τις συγκρίσεις με άλλα παιδιά. 

Είναι σημαντικό τα παιδιά να ζουν σ’ ένα ήρεμο οικογενειακό περιβάλλον, καθώς αυτό αποπνέει εμπιστοσύνη και ασφάλεια, και επιτρέπει στα παιδιά να εργαστούν χωρίς άγχος, φόβος και πιέσεις. 

Το σχολείο πέρα από γνώσεις, δομεί κυρίως και την προσωπικότητα του παιδιού. Είναι πολύ ουσιαστικό για το παιδί να κατανοήσει τους λόγους για τους οποίους είναι καλό να μελετά και να μαθαίνει πράγματα. 

Είναι καλό να θωρακίζουμε τα παιδιά με αυτοπεποίθηση, κριτική ικανότητα και αντικειμενική αξιολόγηση των προσπαθειών τους. Με αυτό τον τρόπο τους διδάσκουμε  ότι τα λάθη και οι αποτυχίες μπορούν να είναι εργαλεία, τα οποία τους βοηθούν να εξελιχθούν και να ωριμάσουν. Σε έναν κόσμο που επιβραβεύει μόνο τις επιτυχίες και σπάνια την προσπάθεια, η πρόκληση για ένα γονέα δεν είναι να προστατέψει το παιδί του από την αποτυχία, αλλά να τον βοηθήσει να αναπτύξει μια δυνατή και υγιή στάση απέναντι στη ζωή. 

* Καθηγήτρια Φιλολογίας