Ο μαθητής της Β’ Λυκείου, Εμμανουήλ Κοκόσης, εκφράζει την άποψή του για το εκπαιδευτικό ζήτημα.
Ο αξιότιμος κύριος υπουργός Παιδείας με χαρά παρακολουθεί εκδηλώσεις στα σχολεία και αρέσκεται να βλέπει ότι οι μαθητές συμμετέχουν σε ευρωπαϊκά προγράμματα και σε εξωσχολικές δράσεις (ολυμπιάδες, διαγωνισμούς κ.τ.λ.). Τείνει όμως να ξεχνά ποιοι είναι αυτοί που δουλεύουν, εντός και εκτός σχολικού χώρου, για να τα υλοποιήσουν όλα αυτά. Για την κατάντια της παιδείας δεν ευθύνονται οι καθηγητές και οι απαλλαγές τους. Η ευθύνη βαραίνει το απαρχαιωμένο εκπαιδευτικό μας σύστημα και άρα το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού που θα έπρεπε να το εκσυγχρονίσει και να το προσαρμόσει, ώστε να απευθύνεται σε όλους τους μαθητές του (και όχι στους λίγους και εκλεκτούς). Το ΥΠΠ θα πρέπει να ασχοληθεί με τα ουσιαστικά προβλήματα του εκπαιδευτικού μας συστήματος και να εντοπίσει τις δικές του ελλείψεις. Το δικό του μερίδιο ευθύνης είναι πολύ μεγαλύτερο από αυτό των καθηγητών. Παρακολουθώντας όσα συμβαίνουν νιώθω την ανάγκη να ευχαριστήσω –άλλωστε τους το οφείλω– τους καθηγητές μου (σίγουρα ανάμεσά τους υπήρξαν και κάποιοι που δεν ήταν τόσο επαρκείς, αλλά ακόμη και γι’ αυτούς τους λίγους νιώθω ότι την ευθύνη έχει το ΥΠΠ, τόσο για το διορισμό όσο και για την παραμονή τους στις θέσεις τους). Στους καθηγητές μου (όπως και στους γονείς μου) οφείλω πολλά. Τις γνώσεις και τις εμπειρίες μου τις απέκτησα με τη βοήθεια και την αγάπη τους, εντός και εκτός της σχολικής τάξης. Με τον προσωπικό τους ζήλο ασχολήθηκα με το θέατρο, τη μουσική, συμμετείχα σε Ολυμπιάδες, σε προγράμματα ανταλλαγής μαθητών, σε καλλιτεχνικές εκδηλώσεις, σε αθλητικούς αγώνες. Με τις απαλλαγές τους, βρίσκω μία διέξοδο και μπορώ να αντέξω τον τεράστιο φόρτο της ύλης και τον αγώνα για αποστήθιση γνώσεων, που είναι ο μόνος που θα με βοηθήσει να αποδείξω ότι αξίζω (αφού μόνο αυτό φαίνεται να μετράει). Θα ήθελα να αυξηθούν οι απαλλαγές των καθηγητών, για να μπορούν να βοηθούν τους μαθητές τους να απασχολούνται δημιουργικά με όσο το δυνατόν περισσότερα, ενδιαφέροντα και ευχάριστα θέματα.
