Τελικά αν η τεχνολογία στα χέρια μας μεταβάλλεται σε ευλογία ή κατάρα, εξαρτάται από τον ίδιο τον άνθρωπο, δηλαδή από εμάς τους ιδίους. Μάλιστα πολλές φορές η απόσταση της χρήσης από την κατάχρηση δεν είναι και τόσο ευδιάκριτη, σε σημείο που το σωστό και το λάθος να σχετικοποιούνται στην καθημερινότητά μας.

Προκλήθηκε πραγματικά ντόρος από την πρόσφατη απόφαση του υπουργείου Παιδείας για την χρήση των κινητών από μαθητές στα σχολεία. Μετά και από την παρέμβαση της Επιτρόπου το θέμα πήρε τέτοιες διαστάσεις σε σημείο που ενίοτε δίδεται η εντύπωση ότι αντί σοβαρού διαλόγου, μάλλον θόρυβος γίνεται. Για ένα όντως τόσο σοβαρό και ευαίσθητο θέμα που άπτεται της ίδιας της εκπαίδευσης και της διάπλασης των παιδιών μας.

Όχι μόνο η τεχνολογία αλλά και γενικότερα η εξέλιξη είναι τόσο ραγδαία μεταβαλλόμενα μεγέθη, που πραγματικά ιλιγγιά ο νους στη βαθύτερη σύλληψη, κατανόηση και εφαρμογή τους. Ειδικά στο θέμα της χρήσης τους από παιδιά στα σχολεία χρειάζεται τεράστια προσοχή. Δικαιολογημένα το υπουργείο έσπευσε να θέσει φραγμούς στην ανεξέλεγκτη χρήση των κινητών τηλεφώνων από τα παιδιά στα σχολεία. Και το έπραξε αιτιολογημένα, στοιχειοθετημένα και στη βάση πρόσφατων διεθνών μελετών και ερευνών. Ακόμα και σε χώρες που οι πολιτικές στην εκπαίδευση εμφανίζονται ως υποδειγματικές λόγω των αποτελεσμάτων τους, μπήκαν στον πειρασμό ν’ αναθεωρήσουν πρακτικές στη χρήση της τεχνολογίας από τους μαθητές και ειδικότερα σε ο,τι αφορά στα κινητά τηλέφωνα. Και αυτό γιατί αναγκάστηκαν να εγκύψουν σε βαθύτερες διαστάσεις του θέματος και να διαγνώσουν και τεράστιους κινδύνους που εγκυμονούν. Τέτοιοι αφορούν από την ελλιπή ανάπτυξη της περιβόητης κριτικής σκέψης έως τον επηρεασμό της ψυχικής υγείας και γενικότερα της ψυχοσύνθεσης των παιδιών. Με τρόμαξε προσωπικά τελευταία έρευνα διεθνώς που συνέδεε τα ψηλά ποσοστά κατάθλιψης παιδιών και νέων με τον εγκλωβισμό τους στην πλοήγηση στο διαδίκτυο σε φάση ατελείωτου και ανεξάντλητου χρόνου.

Υπάρχουν βέβαια και κάποιες γενικές αρχές. Η τεχνολογία σίγουρα θα παραμένει ως μια μεγάλη ευλογία του Θεού στα χέρια του ανθρώπου στο βαθμό που δεν καταργεί το πρόσωπο του και δεν τον εγκλωβίζει στα γρανάζια του απρόσωπου… Διαφορετικά την μεταβάλλει ο ίδιος σε κατάρα που τον ακυρώνει… Τελικά η χρήση και αξιοποίηση της τεχνολογίας στη ζωή και αν είναι κατ’ εξοχή θέμα παιδείας…