Δεν πέρασε ούτε ένας χρόνος από τότε που ένα νομοσχέδιο του υπουργείου Παιδείας, το οποίο αφορούσε διάφορες τροποποιήσεις επί της νομοθεσίας των Παγκυπρίων Εξετάσεων, έφτασε ενώπιον της επιτροπής Παιδείας της Βουλής (κι ευτυχώς ένα ιδιαίτερα σημαντικό σημείο δεν αγγίχθηκε καν) και η απάντηση ήρθε με τον πιο εκκωφαντικό τρόπο τώρα. Και η απάντηση αυτή λέει: Μην αγγίξετε τη διαδικασία θεματοθέτησης και διανομής των εξεταστικών δοκιμίων των Παγκυπρίων Εξετάσεων στα σχολεία.
Αυτό προκύπτει από τη διαρροή (τις… νύξεις και τις γενικολογίες, κατά το υπουργείο Παιδείας) θεμάτων του δοκιμίου των Νέων Ελληνικών της Γ’ Λυκείου, την περασμένη Δευτέρα, κατά την πρεμιέρα των εξετάσεων του πρώτου τετραμήνου.
Μια διαρροή, την οποία και μεμονωμένο γεγονός να τη χαρακτηρίσουμε, κατάφερε να ξεγυμνώσει το σύστημα που εφαρμόζεται όσον αφορά στον τρόπο αποστολής των δοκιμίων στα σχολεία αλλά και τη διαδικασία πολλαπλασιαμού/φωτοτύπησης τους ούτως ώστε να διανεμηθούν λίγη ώρα αργότερα στους μαθητές.
Πώς συνδέονται οι δύο αυτοί θεσμοί; Παγκύπριες και τετράμηνες; Η αλήθεια είναι πως δεν συνδέονται αλλά πριν από μερικούς μήνες, εκεί στο υπουργείο Παιδείας, είχαν κάποιοι τη φαεινή ιδέα να τετραγωνίσουν τον κύκλο και να τις συνδέσουν. Με ποιο τρόπο; Με το να πάρουν στη Βουλή νομοσχέδιο για τροποποίηση στη νομοθεσία των Παγκυπρίων Εξετάσεων, το οποίο ήταν μεν απαραίτητο για συγκεκριμένα σημεία καθώς η πανδημία του κορωνοϊού προκάλεσε σωρεία προβλημάτων, αλλά τελείως άστοχο, άτοπο και άκυρο σε ένα άλλο βασικό σημείο. Σε αυτό του τρόπου θεματοθέτησης στις Παγκύπριες Εξετάσεις και της διαδικασίας αποστολής των δοκιμίων στα σχολεία. Με απλά λόγια, κάποιοι στο Υπουργείο φαγώθηκαν τότε να αλλάξουν τη διαδικασία και να την κάνουν όπως ακριβώς ισχύει στις τετράμηνες εξετάσεις. Δηλαδή, τα θέματα να αποστέλλονται ηλεκτρονικά πρωί στα σχολεία, ένας υπεύθυνος εκεί να τα ανοίγει με κωδικό, να τα τυπώνει και ακολούθως να τα δίνει στην επιτροπή εξετάσεων για να τα πολλαπλασιάζει. Κι όλα αυτά, ξεχνώντας πως οι Παγκύπριες Εξετάσεις δεν έχουν καμία σχέση με τις τετράμηνες, που στο κάτω-κάτω το ίδιο το Υπουργείο μας λέει ότι πρόκειται για ένα κεντρικό διαγώνισμα, βρε αδελφέ!
Υπενθυμίζεται ότι στις Παγκύπριες Εξετάσεις, οι θεματοθέτες βάζουν τα θέματα υπό αυστηρή επίβλεψη σε ξενοδοχεία. Ετοιμάζουν τα γραπτά μερικές ώρες πριν την εξέταση κάθε μαθήματος, χωρίς πρόσβαση σε κινητά τηλέφωνα και χωρίς επικοινωνία, διανυχτερεύουν εκεί και αποδεσμεύονται την επόμενη μέρα, 40 λεπτά μετά την έναρξη της εξέτασης του κάθε μαθήματος. Όσον αφορά στα δοκίμια, πολλαπλασιάζονται στον ίδιο χώρο, τοποθετούνται σε βαλίτσες και μεταφέρονται ξημερώματα στα σχολεία, υπό την επίβλεψη εταιρείας ασφαλείας.
Θυμάμαι ακόμη την τοποθέτηση λειτουργού της Διεύθυνσης Μέσης Εκπαίδευσης του υπουργείου Παιδείας στην Επιτροπή τότε. Χαρακτήρισε την πιο πάνω διαδικασία ως αναχρονιστική (για αυτό και πρότεινε να γίνει όπως αυτή των τετράμηνων εξετάσεων) λέγοντας δε, πως ακόμη και με αυτό τον τρόπο μπορεί να υπάρξουν τρύπες, για παράδειγμα να χαθεί μια βαλίτσα.
Σαφώς, και μπορεί να υπάρξει τρύπα. Άλλωστε, όπου ενέχεται ο ανθρώπινος παράγοντας, τα πάντα είναι πιθανά. Όμως, ως υπεύθυνη και αρμόδια Αρχή οφείλεις να διασφαλίσεις το αδιάβλητο κάθε διαδικασίας και φυσικά, να εφαρμόζεις πρακτικές οι οποίες ελαχιστοποιούν κάθε κίνδυνο.
Ευτυχώς, μετά από αρκετές αντιδράσεις, το σημείο αυτό δεν πειράχθηκε με κανένα τρόπο και τα πράγματα έμειναν ως έχουν, έστω και «αναχρονιστικά» για κάποιους. Φέτος, είδαμε και το μοντέρνο τρόπο αποστολής και πολλαπλασιασμού των δοκιμίων πόσο ασφαλής είναι!
Μετά από όλο αυτό που προέκυψε την περασμένη Δευτέρα, ευχόμαστε να στάλθηκε το μήνυμα και να μην δούμε σε μεταγενέστερο χρόνο, αυτή την «προσπάθεια εκσυγχρονισμού» της διαδικασίας στις Παγκύπριες Εξετάσεις.
