Δεν είναι διαρροή. Είναι «διάδοση με νύξεις και γενικόλογες αναφορές» φώναζε χθες ο Προδρόμου. Δεν είναι δουλειά της ΟΕΛΜΕΚ, γιατί παρεμβαίνει αναφωνούσε, κάνοντας μας να διερωτόμαστε αν ακούμε καλά. Αντέδρασαν πολλοί μαθητές και βγήκαν στους δρόμους του υποδείκνυαν μερικοί συνάδελφοι κι εκείνος ούρλιαζε ότι δεν υπήρχε κανένας λόγος για να βγουν στο δρόμο. Τον ακούγαμε και αναρωτιόμασταν αν ζούμε στον ίδιο τόπο. Τι ώρα πληροφορήθηκαν τη διαρροή και τι ώρα σταμάτησαν τους μαθητές να γράφουν στο πρώτο τεστ, τον ρωτούσαν. Κι αυτός με απύθμενο θράσος τους απαντούσε ότι δεν θα μπουν σε τέτοιες λεπτομέρειες. Μια και μόνο η απορία μας Πρόδρομε: Πώς σε ανέχονται ακόμη γονείς, μαθητές και εκπαιδευτικοί; Πόσες χιλιάδες μαθητές έχουν θυματοποιηθεί εξαιτίας της ανεπάρκειας, της ανικανότητας και της αναλγησίας με την οποία αντιμετωπίζεις τα διάφορα προβλήματα στο χώρο της εκπαίδευσης; Πώς είναι δυνατόν να μην σε έχουν ακόμη εξαναγκάσει να φύγεις;
Παρατηρήθηκε μια ανάρμοστη συμπεριφορά και υπάρχει θεραπεία, έλεγες χθες για τη διαρροή του θέματος του δοκιμίου στα Νέα Ελληνικά από μια εκπαιδευτικό. Μάθε, λοιπόν, υπουργέ της κακιάς ώρας, πως το θέμα δεν είναι η συγκεκριμένη εκπαιδευτικός, για όποιον λόγο και αν προέβη στο άθλιο για παιδαγωγό ατόπημα. Μην το εστιάζεις σε αυτήν, ασχέτως προς ποιον έκανε τη διαρροή. Μάθε, λοιπόν, ότι μάταια επιχειρείς να πουλήσεις εξυπνάδα με όσα διαλαλείς περί των τετράμηνων εξετάσεων. Διότι το χθεσινό απαράδεκτο περιστατικό δεν συνδέεται με την ουσία του αποτυχημένου θεσμού σου, εξαιτίας του οποίου δεινοπαθούν χιλιάδες μαθητές.
Μάθε, όμως, παράλληλα, ότι για το χθεσινό φιάσκο φέρεις απόλυτη ευθύνη εσύ και οι φωστήρες πέριξ σου στο υπουργείο της ανεπάρκειας. Διότι αφορά αυτήν καθεαυτήν τη διαδικασία των εξετάσεων. Που ο καθένας δύναται να αντιληφθεί ότι είναι τρύπια και ότι δεν διασφαλίζει το αδιάβλητο των εξετάσεων. Δεν έχει καμία σχέση με τη διαδικασία των Παγκυπρίων Εξετάσεων. Εκεί, τα γραπτά ετοιμάζονται σε κεντρικό επίπεδο και μεταφέρονται στα εξεταστικά κέντρα ασφαλισμένα. Στην προκειμένη περίπτωση των τετράμηνων εξετάσεων, αποστέλλονται το πρωί τα θέματα στα σχολεία κι εκεί ξεκινά διαδικασία φωτοτύπησης δεκάδων χιλιάδων αντιτύπων. Απαιτείται χρόνος για να ολοκληρωθεί αυτή η διαδικασία. Αρκετός για να μπει στον πειρασμό κάποιος ή κάποια εκπαιδευτικός και να στείλει μήνυμα σε κάποιαν «αγαπημένη».
Πρέπει ακόμη να μάθει ο κόσμος, ότι με παρόμοιο τρόπο ήθελες να αλλάξεις και τη διαδικασία των Παγκυπρίων Εξετάσεων. Ευτυχώς, που οι αρμόδιοι δεν συγκαταλέγονται μεταξύ των φωστήρων σου. Αρνήθηκαν κι έτσι σώθηκαν οι Π.Ε. Μάθε ακόμη, ότι δεν μπορεί να ισχυρίζεσαι ότι τα προηγούμενα χρόνια δεν υπήρχε πρόβλημα διότι, με τέτοια τρύπια διαδικασία, απλώς, μπορεί να μην έγινε γνωστό. Το χειρότερο όλων, βεβαίως, κοινό μυστικό για πολλούς, είναι ότι μερικοί θεματοθέτες διαρρέουν εκ των προτέρων τα θέματα σε φροντιστήρια, με ό,τι αυτό συνεπάγεται.
Για το χθεσινό φιάσκο φέρεις την απόλυτη ευθύνη και για κάτι άλλο. Όταν γνωστοποιήθηκε το πρόβλημα, αν διέθετες ελάχιστη ενσυναίσθηση θα ακύρωνες αμέσως τη διαδικασία. Θα έστελνες τα παιδιά σπίτι τους και να έκαναν άλλη μέρα το τεστ. Εσύ, όμως, ενήργησες με απέραντη αναλγησία. Ούτε καν σκέφτηκες τη διαλυμένη ψυχολογία, το άγχος, την αβεβαιότητα, τον εκνευρισμό και την καχυποψία τους. Φαντάσου το κατάντημά σου, όταν ακόμη και ο σύμβουλος του προέδρου της Δημοκρατίας για θέματα εκπαίδευσης, υπέδειξε χθες το αυτονόητο. Ότι οι μαθητές πρέπει να υποβάλλονται στις εξετάσεις «σε απόλυτα ήρεμη ψυχολογική κατάσταση».
Την προηγούμενη εβδομάδα διάβασα αμέτρητες αναρτήσεις γονέων, μαθητών και εκπαιδευτικών για τις τετράμηνες εξετάσεις. Για το πόσο ψυχοφθόρες είναι. Πόσο άγχος φορτώνουν μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς. Πόσο εκτός του ορθού πνεύματος της Παιδείας βρίσκονται. Μαθητές και εκπαιδευτικοί σκέτα ρομπότ να ψυχομαχούν να καλύψουν την ύλη, απλώς, παπαγαλίζοντας… Πόσο πολύ πλήττουν οικονομικά πολλές οικογένειες. Προκαλώντας, μάλιστα, και οικογενειακές συγκρούσεις διότι υπάρχουν γονείς που αδυνατούν να πληρώσουν αλλά υποκύπτουν μπροστά στο αίσθημα των παιδιών τους ότι χωρίς τα φροντιστήρια βρίσκονται σε μειονεκτική θέση έναντι συμμαθητών τους. Ράγιζε η καρδιά μου… Τρία χρόνια θύματα στο βωμό ενός πείσματος και μιας εμμονής που ενισχύει τα φροντιστήρια και σκοτώνει την καλλιέργεια σωστών ανθρώπων στα σχολεία.
Στο βαρυφορτωμένο παλμαρές των αποτυχιών σου, πρόσθεσε και το χθεσινό «κατόρθωμα» να φωνάζουν οι μαθητές να πας σπίτι σου. Ξεκίνησα το άρθρο με την απορία πώς σε ανέχονται ακόμη. Το κλείνω με τη μοναδική ερώτηση την οποία μπορεί οποιοσδήποτε να σου υποβάλει: «Είσαι ακόμη στο υπουργείο;».
