Ενώπιον της κοινοβουλευτικής επιτροπής Παιδείας θα τεθούν την Τετάρτη τροποποιητικά νομοθετήματα και Κανονισμοί που επιχειρούν την παράταση της φοίτησης παιδιών με ειδικές ανάγκες στα δημόσια σχολεία μέχρι τα 22 τους έτη, λόγω της έλλειψης δομών φιλοξενίας και απασχόλησής τους.
Σύμφωνα με την εισηγητική έκθεση των σχετικών Κανονισμών, όπως αυτή έχει αποσταλεί στη Βουλή, το υπουργείο Παιδείας αντιλαμβανόμενο τη διευκόλυνση γονέων και κηδεμόνων που θα υπάρξει με μια τέτοια ρύθμιση, προωθεί την παράταση κατά ένα έτος μέχρι τη δημιουργία κατάλληλων υποδομών από το αρμόδιο Υφυπουργείο.
Επισημαίνεται δε, πως θα πρέπει να διασφαλιστεί η υποστήριξη των ατόμων που λόγω απουσίας εναλλακτικών επιλογών, κινδυνεύουν να βρεθούν χωρίς κατάλληλο πλαίσιο και για να γίνει αυτό θα πρέπει να τροποποιηθούν οι κείμενες νομοθεσίες για το ζήτημα της παράτασης μέχρι τα 22 έτη.
Στο κείμενο που τέθηκε στη Βουλή γίνεται αναφορά στις θέσεις και απόψεις εμπλεκόμενων φορέων, ενώ για την Επίτροπο Προστασίας των Δικαιωμάτων του Παιδιού, επισημάνθηκε πως δεν μπορεί να τοποθετηθεί επί του ζητήματος καθώς οι αρμοδιότητες που της παρέχονται από τη νομοθεσία εκτείνονται μέχρι το ηλικιακό όριο των 18 χρόνων για τα παιδιά.
Αναφορικά με τις θέσεις των άλλων φορέων, στην εισηγητική έκθεση καταγράφονται τα εξής:
- ΚΥΣΟΑ: Συμφωνεί με την εισήγηση για παράταση του ορίου φοίτησης μέχρι τα 22 χρόνια υποστηρίζοντας πως αποτελεί σημαντική αναγνώριση των αναγκών των παιδιών με αναπηρίες.
- ΠΟΕΔ: Η επέκταση για ένα έτος του χρόνου παραμονής των παιδιών στα Ειδικά Σχολεία δεν επιλύει το πραγματικό πρόβλημα που είναι η έλλειψη ουσιαστικών και ποιοτικών δομών.
- ΟΕΛΜΕΚ: Συμφωνεί με την πρόταση εφόσον το υπουργείο Παιδείας φροντίσει να υπάρχουν οι αναγκαίες υποδομές.
- ΠΟΣΥΓΟΠΕΑ: Εκφράζει την ικανοποίηση της και επισημαίνει την ανάγκη για κατάλληλο σχεδιασμό και επαρκείς πόρους προκειμένου να διατηρηθεί και να ενισχυθεί η ποιότητα των παρεχόμενων υπηρεσιών.
- ΟΛΤΕΚ και Παγκύπρια Συνομοσπονδία Γονέων Μέσης Εκπαίδευσης: Δεν υπέβαλαν οποιεσδήποτε απόψεις.
Αξίζει να σημειωθεί ότι υπάρχουν και άλλοι εμπλεκόμενοι φορείς, οι οποίοι βλέπουν πως αυτή η απόφαση είναι απλώς μία υποκριτική προσέγγιση από πλευράς κυβέρνησης, αντί να προωθηθεί και να εφαρμοστεί στην πράξη η Ενιαία Εκπαίδευση, η οποία θα συμπεριλαμβάνει όλα ανεξαιρέτως τα παιδιά.
Σε πρόσφατη αρθρογραφία της η πρόεδρος της οργάνωσης «Αγκαλιά Ελπίδας», Γιούλα Πιτσιάλη, σημείωσε χαρακτηριστικά: «Ο κύκλος της ιδρυματοποίησης ξεκινά από το νηπιαγωγείο. Όταν ένα παιδί με αναπηρία κρίνεται ως μη εκπαιδεύσιμο, όταν δεν είναι επιθυμητό στην τάξη, όταν δεν του παρέχεται συνοδός, παράλληλη στήριξη, υποστηρικτικές υπηρεσίες και εύλογες προσαρμογές. Όταν του στερούμε την καθημερινή συνύπαρξη με τα υπόλοιπα παιδιά. Όταν, χωρίς να έχουν άλλη επιλογή, οι γονείς στρέφονται στα ειδικά σχολεία ή –ακόμη χειρότερα– στις λύσεις φροντίδας τύπου κέντρα ημέρας».
Οι απόψεις των φορέων αναμένεται να τεθούν ενώπιον της επιτροπής Παιδείας της Βουλής, η οποία θα εξετάσει το θέμα.
Πάντως, από κυβερνητικής πλευράς επείγει τόσο η προώθηση της τροποποίησης της νομοθεσίας, όσο και των σχετικών Κανονισμών, λόγω του ότι επηρεάζεται η έγκαιρη στελέχωση και η λειτουργία των Ειδικών Σχολείων και των Ειδικών Μονάδων που λειτουργούν σε σχολεία της Μέσης Εκπαίδευσης ενόψει της νέας σχολικής χρονιάς.
Αυτό επισημαίνεται και στην εισηγητική έκθεση που συνοδεύει τους Κανονισμούς, στην οποία αναφέρεται πως «κρίθηκε απαραίτητο να προωθηθεί η πρόταση στο Υπουργικό Συμβούλιο και να κληθούν οι φορείς να εκφράσουν τις απόψεις τους κατά τη συζήτηση της τροποποίησης στη Βουλή των Αντιπροσώπων».
