Με αφορμή τη συνεχιζόμενη διαμάχη στον τομέα της παιδείας, η εκπαιδευτικός Ιωάννα Αντωνίου, από τη Λευκωσία, απευθύνει ανοικτή επιστολή σε όσους καλοπροαίρετα ασχολούνται με το θέμα.
Το πραγματικό πρόβλημα της δημόσιας παιδείας είναι ότι παιδιά από προβληματικές οικογένειες έρχονται στα σχολεία για να μπουν, με εξοντωτικούς ρυθμούς, σε ένα πρόγραμμα χωρίς όραμα, παρά μόνο να καταστούν άβουλα ρομπότ και καταναλωτικοί αριθμοί, βορά στην ψηφιακή νέα τάξη πραγμάτων. Οι καθηγητές χωρίς πειθαρχικές εξουσίες μέσα στην τάξη, που έχει μαθητές μικτής ικανότητας, προσπαθούν να κρατήσουν ισορροπίες, γεγονός που συχνά είναι αδύνατο να επιτευχθεί, με αποτέλεσμα να γίνονται και αυτοί άβουλα ρομπότ. Πλείστοι γονείς ενδιαφέρονται μόνο για προβολή των παιδιών τους χωρίς κανένα ενδιαφέρον για να γίνουν ολοκληρωμένοι χαρακτήρες. Συνεπώς το πρόβλημα της παιδείας είναι οντολογικό, υπαρξιακό και θεσμικό και όχι οι –κατά τη γνώμη μου– άσχετες παρεμβάσεις των εμπλεκομένων.
Ας ελπίσουμε τα σχολεία της Εκκλησίας, έστω και καθυστερημένα, να απαμβλύνουν το πρόβλημα.
