Ο Αιμίλιος Οικονόμου σχολιάζει την εκπομπή του ΡΙΚ και κάνει κάποιες εισηγήσεις.
Λαβή για να κάμω την παρούσα αναφορά μου, για το θέμα αυτό μου έδωσε το πρόσφατο άρθρο του κ. Παναγιώτη Περσιάνη (Γνωσιολογικές διαπιστώσεις από τον Αδύναμο Κρίκο, Φιλελ. 5/3/2018). Είναι καιρός που με απασχολούσε το θέμα αυτό, αφού το παρακολουθώ με τις εγγονές μου, που είναι 4η τάξη Δημοτικού, με σκοπό να τους κεντρίσω το ενδιαφέρον για γνώσεις.
Στο τέλος κατάντησε να το παρακολουθούμε «για πλάκα», για τις κοτσάνες αυτών που συμμετέχουν ή για τις ατάκες του παρουσιαστή.
Το ενδιαφέρον δε συμμετοχής είναι τόσο χαμηλό που αναγκάζεται ο παρουσιαστής να κάνει συνεχείς εκκλήσεις, για ενεργότερη συμμετοχή των τηλεθεατών.
Έκαμα λοιπόν κάποιες σκέψεις, που αν τις επιτρέπει το πρόγραμμα, ίσως ο Αδύναμος Κρίκος, να γινόταν πολύ δημοφιλής, διότι προσωπικά τον παρακολουθώ και θα με ενδιέφερε να αναβαθμισθεί.
α) Μια φορά την εβδομάδα να απευθύνεται σε παιδιά του δημοτικού σχολείου.
β) Μια φορά την εβδομάδα να απευθύνεται σε μαθητές των γυμνασίων και στους διάφορους κύκλους των.
γ) Μια φορά την εβδομάδα σε φοιτητές των πανεπιστημίων.
Πιστεύω, πως μπορεί να γίνει επιλογή των ερωτήσεων από το ίδιο το Πρόγραμμα του Αδύναμου Κρίκου.
Το τι εισηγούμαι είναι, η γνώση, να πάει εκεί που πρέπει, στους τόπους και στις ηλικίες που διδάσκεται η γνώση και είναι πρόκληση για μάθηση. Με τον τρόπον αυτόν θα δημιουργηθεί και άμιλλα για μάθηση μεταξύ των μαθητών.
Τα χρηματικά κίνητρα να παραμείνουν και τα κέρδη να πηγαίνουν στα σχολεία για διάφορους σκοπούς. Ακόμη θα μπορούσε σε πολυνίκεις ομάδες να δίνονται και Ηθικά Βραβεία Αριστείας.
Θα μπορούσε δε με την πάροδο του χρόνου, να γίνει μία συνεργασία μεταξύ του ΡΙΚ, του Υπουργείου Παιδείας, και των πρυτάνεων των πανεπιστημίων, ώστε ο Αδύναμος Κρίκος, να εμπλουτιστεί με το γνωσιολογικό υπόβαθρο του εκπαιδευτικού προγράμματος προσαρμοσμένο και στα κυπριακά δεδομένα, ανάλογα με το επίπεδο των συμμετεχόντων, μαθητών δημοτικών, γυμνασίων ή πανεπιστημίων.
Νομίζω ένα τέτοιο Πρόγραμμα Αδύναμου Κρίκου, με χρηματικά και άλλα Κίνητρα π.χ. υποτροφίες εκ μέρους του Υπουργείου Παιδείας και των πανεπιστημίων, θα προσέλκυε μεγάλο ενδιαφέρον μεταξύ του μαθητόκοσμου και του φοιτητόκοσμου. Αυτές οι σκέψεις μπαίνουν κάτω σαν «τροφή» και μόνο. Δυνατό η παρούσα εισήγηση, να δώσει έναυσμα για πολύ περισσότερες και πιο αναβαθμισμένες. Έτσι, και τα ΜΜΕ, θα προσφέρουν ένα σημαντικό ρόλο στην κυπριακή κοινωνία.
Σαν κατακλείδα τονίζω, ότι πολλές φορές, σε υποτίτλους ειδήσεων των ΜΜΕ, βλέπουμε φρικτά ορθογραφικά λάθη. Λίγη προσοχή και γνώση είναι απαραίτητη
