Η μπάλα για την επαναλειτουργία των γυμνασίων και το σημαντικότερο πότε αυτή θα γίνει, βρίσκεται στο Υπουργικό Συμβούλιο το οποίο καλείται να λάβει σήμερα σχετική απόφαση. Κι αυτό διότι, αργά χθες το βράδυ συνήλθε εκτάκτως η Συμβουλευτική Επιστημονική Επιτροπή (ΣΕΕ), η οποία εξέτασε το θέμα της επαναλειτουργίας των γυμνασίων, εν μέσω των έντονων αντιδράσεων που έχουν προκληθεί.
Η ΣΕΕ ετοίμασε σχετική εισήγηση για το Υπουργικό Συμβούλιο που συνεδριάζει σήμερα και στην οποία γίνεται αναφορά σε επαναλειτουργία των γυμνασίων κι επιστροφή των μαθητών στα θρανία, τη Δευτέρα 29 Μαρτίου. Επίσης, αναμενόταν ότι η ΣΕΕ στη χθεσινοβραδινή της σύσκεψη θα εξέταζε και το ενδεχόμενο ανοίγματος των δημοτικών σχολείων της Λεμεσού, καθώς κι ενδεχόμενες χαλαρώσεις στη λειτουργία των Φροντιστηρίων.
Υπενθυμίζεται ότι η επιστροφή των μαθητών γυμνασίων είναι ένα ζήτημα το οποίο έχει βρεθεί στο προσκήνιο το τελευταίο δεκαήμερο. Αρχικά η επαναλειτουργία τους ήταν ορισμένη για την Τρίτη 16 Μαρτίου, ενώ στο παρά πέντε τα πλάνα άλλαξαν. Συγκεκριμένα, την Παρασκευή 12 Μαρτίου η απόφαση της Κυβέρνησης ήταν παραμονή των μαθητών των γυμνασίων στο σπίτι και στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση μέχρι το τέλος του μήνα. Απόφαση, η οποία προκάλεσε έντονες αντιδράσεις, από εκπαιδευτικούς αλλά κυρίως από γονείς, οι οποίοι χθες δέκα μέρες μετά το ξεκαθάρισμα του σκηνικού, πραγματοποίησαν εκδήλωση διαμαρτυρίας έξω από το Προεδρικό. Με βάση τα δεδομένα που προκύπτουν από την ισχύουσα –μέχρι στιγμής– απόφαση, τα παιδιά των γυμνασίων επιστρέφουν είτε στις 2 Απριλίου, είτε στις 5 Απριλίου (η πιθανότερη ημερομηνία καθώς είναι Δευτέρα). Κι αυτό διότι, τα υφιστάμενα μέτρα έχουν ισχύ μέχρι τις 31 Μαρτίου, δηλαδή μία μέρα πριν την εθνική αργία της 1ης Απριλίου. Οι μαθητές γυμνασίων βρίσκονται στο σπίτι από τις 22 Δεκεμβρίου, έχουν δηλαδή συμπληρώσει ήδη τρεις μήνες μακριά από το σχολικό περιβάλλον και τη διά ζώσης εκπαίδευση.
Χθες, το απόγευμα οι οργανωμένοι γονείς Μέσης Εκπαίδευσης, έχοντας και τη συμπαράσταση των γονέων Δημοτικής –οι οποίοι επίσης αντέδρασαν στο οριζόντιο κλείσιμο των δημοτικών σχολείων στη Λεμεσό–, διαμαρτυρήθηκαν έξω από το Προεδρικό, κάνοντας λόγο για δυσμενή διάκριση σε βάρος των παιδιών που φοιτούν στα γυμνάσια. Κρατώντας πανό με συνθήματα όπως «Ανοίξτε τώρα τα σχολεία» και «Μέλλον στην Παιδεία και όχι παρελθόν – Τέλος στα παιχνίδια στις πλάτες των παιδιών», επέδωσαν υπόμνημα στην Κυβέρνηση καταθέτοντας προβληματισμούς και ανησυχίες. Σύμφωνα με τον πρόεδρο της Παγκύπριας Συνομοσπονδίας Γονέων Μέσης Εκπαίδευσης, Χαράλαμπο Διονυσίου, επικρατεί αισιοδοξία για επιστροφή των μαθητών στα γυμνάσια πιο έγκαιρα, ωστόσο, όπως είπε χαρακτηριστικά, «κρατάμε μικρό καλάθι».
Πάντως, για το θέμα των γυμνασίων κατατέθηκαν και γενικές προτάσεις και εισηγήσεις από τον επικεφαλής της ΣΕΕ Κωνσταντίνο Τσιούτη (ως αποτέλεσμα των επαφών του με εκπαιδευτικούς φορείς), τόσο στους φορείς, όσο και στα υπόλοιπα μέλη της ΣΕΕ και στους αρμόδιους υπουργούς Παιδείας και Υγείας.
Σύμφωνα με πληροφορίες του «Φ», συστήνεται η άμεση συμβολή της Συμβουλευτικής Επιτροπής για θέματα Ψυχολογίας και Κοινωνιολογίας, ώστε να συνδράμει την επάνοδο των μαθητών στο σχολικό περιβάλλον, καθώς αναγνωρίζονται από τους επιστήμονες, οι επιπτώσεις στην ψυχολογία των παιδιών έπειτα από τον παρατεταμένο εγκλεισμό τους.
Για την επιστροφή στα γυμνάσια, προτείνεται όπως οι μαθητές υποβληθούν σε rapid test πριν την επάνοδο τους με στόχο να περιοριστούν τα δυνητικά μεταδοτικά άτομα πριν εισέλθουν στις αίθουσες. Για αυτό προτείνεται όπως τα rapid test στα παιδιά διενεργηθούν εντός 24 ωρών πριν την πρώτη μέρα επιστροφής.
Ετοιμάζονται νέα πρωτόκολλα
Εξάλλου, μετά το πέρας των επαφών του δρα Τσιούτη με τους εκπαιδευτικούς φορείς, όπου καταγράφηκαν εισηγήσεις για την καλύτερη δυνατή λειτουργία των σχολείων με βελτίωση των συνθηκών και των πρωτοκόλλων τους, μερικά από τα σημεία που συγκεντρώθηκαν είναι:
> Στη Δημοτική Εκπαίδευση: Ένα από τα πιο σημαντικά ζητήματα που καταγράφηκαν είναι η μεγάλη σημασία της εγκατάστασης μονών θρανίων στις αίθουσες, ενώ παράλληλα τέθηκε και το θέμα της μείωσης του αριθμού των μαθητών ανά τμήμα, αν όχι στο σύνολο, τουλάχιστον εκεί όπου είναι εφικτό, για αποτροπή συνωστισμού. Επιπρόσθετα, τέθηκε και το θέμα της ιχνηλάτησης και των δυσκολιών που παρατηρούνται στις διαδικασίες της όταν προκύψει θετικό περιστατικό μέσα σε ένα τμήμα/αίθουσα. Παράλληλα, το ζήτημα της ανανέωσης του αέρα εντός των σχολικών αιθουσών απασχολεί έντονα τους εκπαιδευτικούς φορείς και κρίθηκε σκόπιμο όπως προστεθεί ξεκάθαρα στο υγειονομικό πρωτόκολλο. Αναφορικά με τις περιπτώσεις των σχολείων των ορεινών περιοχών που λόγω των χαμηλών θερμοκρασιών είναι δύσκολο να υπάρχουν συνεχώς ανοικτά παράθυρα, έγινε εισήγηση για τοποθέτηση συστήματος εξαερισμού. Σημειώνεται ότι οι συζητήσεις και οι προτάσεις που κατατέθηκαν έπειτα από τις επαφές του δρα Τσιούτη με τους εκπαιδευτικούς φορείς, αφορούν πέραν των σχολικών υποδομών και όλων των άλλων διαδικασιών που «τρέχουν» σε μία σχολική μονάδα.
> Στη Μέση Εκπαίδευση: Από τα σημαντικότερα σημεία που έχουν προκύψει είναι αυτό της ιχνηλάτησης των επαφών, διαδικασία η οποία αποδείχθηκε προβληματική. Κι αυτό διότι, ο ορισμός της στενής επαφής είναι συχνά υποκειμενικός, συχνά δεν εντοπίζονται όλες οι επαφές εγκαίρως καθώς επίσης διεξάγεται συνδιδασκαλία. Έτσι, προτείνεται όπως σε περίπτωση θετικού περιστατικού σε ένα τμήμα, να αυτοπεριορίζεται κατ΄οίκον το σύνολο των μαθητών της τάξης. Σημειώνεται ότι για τη Μέση Εκπαίδευση έχουν συγκεντρωθεί αρκετές εισηγήσεις που αφορούν διάφορα ζητήματα, μεταξύ των οποίων και η ανανέωση του αέρα στις τάξεις. Επίσης, σημαντικές τροποποιήσεις αναμένονται και στα πρωτόκολλα με στόχο τη βελτίωση τους, ώστε να καταστούν πιο λειτουργικά αλλά παράλληλα να διασφαλίζουν την ασφάλεια και την προστασία όλων των ανθρώπων της σχολικής μονάδας.
